人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文三年级下册第1课《燕子》同步练习A卷

人教版(新课程标准）2019-2020学年小学语文三年级下册第1课《燕子》同步

练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 基础运用 (共17题；共109分)

1. （8分）读一读，写一写。 zàn měi

lüè ɡuò

dào tián zēnɡ tiān yǎn zòu yīn fú dànɡ yànɡ jù huì

________ ________ _ _______ ________ _ _______ ________ ________ ________

2. （3分）写出反义词

鲜艳—________ 机灵—________ 偶尔—________ 3. （8分）给下列字注音。

一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。这时天空下起了蒙________蒙细雨。她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。

4. （8分）看拼音，写词语。 bǔ yú ________ bǎo lěi ________

guī ju ________ wéi gān ________

xī fēng ________ lǎ ba ________

mí màn ________ dǎo méi ________

5. （5分）按要求填空

这篇课文《燕子》写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了________间，有的横掠过________，有的落在________歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般

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的春天景色，赞美了________的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的________之情。

6. （6分）想一想，填一填。

________的春天 ________的燕子 ________的羽毛 ________的细雨 ________的花 ________的翅膀 7. （1分）下面的句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________ 8. （2分）写出下面词语的近义词和反义词。 聚拢

近义词________ 反义词________ 9. （8分）看拼音写汉字 zēng tiān ________ jù lǒng ________

yǎn zòu ________ pí juàn ________

yīn fú ________ dào tián ________

dàng yàng ________ lüè guò ________

10. （10分）形近字组词。 沾

________

倦

________

增

________

偶

________ 演________

粘

________

港

________

赠

________

遇

________ 寅________

11. （1分）结合语境，给下面划线的字注音。 羊丢了，应该把羊圈________修一修。 12. （1分）写出下列句子的修辞手法

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小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。________ 13. （5分）你可以给“日”字分别加一笔，变成四个新字吗？ 14. （5分）把词语重新排列，组成通顺的句子。 ①从南方 小燕子 赶来了 可爱的 ② 小燕子 多像 音符 落在电线上的 15. （12分）看，我会组很多词。

聚 ________ ________ ________ 增 ________ ________ ________ 赞 ________ ________ ________ 演 ________ ________ ________ 16. （5分）扩写句子。 ①小燕子从南方赶来。 ②春风吹拂着柳丝。

17. （21分）根据课文《燕子》内容填空

（1）一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，这就是________的小燕子。 （2）二三月间，微风轻轻地________，毛毛细雨从天上________。千万条柔柳________嫩叶。________，________，各色鲜艳的花，都像________，形成了________。小燕子从南方赶来，为春光增添了________。

（3）在微风中，________，燕子________在天空中掠过，“唧”的一声，已由________上，飞到________；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那________。

（4）几对小燕子飞倦了，________休息。在________下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像________。停着的燕子成了音符，谱出一支________。

二、 阅读理解 (共1题；共22分)

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18. （22分）阅读 燕子

阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁zhōu啾jiū声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？” 奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。” 我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？” 奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”

奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”

“燕子在说什么呢？”我问奶奶。

“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。” 我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”

过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。

我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。

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（1）阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。 （2）阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。 在雨中飞行时：________ 在晴天飞行时：________ （3）在文中找出一个拟人句。

（4）阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。 （5）你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。

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