职业学校心理辅导室建设方案

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职业学校心理辅导室建设方案

作者：王容

来源：《现代职业教育·高职高专》2018年第07期

[摘 要] 随着素质教学的实施，高校心理教育的开展逐渐受到了社会各界的广泛关注，心理健康教育开始以心理教育模式的身份得到了应用，因此，教学设计必须要符合当前学生的心理特点，这也是素质教育开展的基础，心理辅导室是为了帮助学生在学习过程中有一个良好心灵建设，做好学生的心理教育，帮助学生实现健康、快乐成长的目标。主要探讨了高校的心理健康教育活动开展，以及心理辅导室的建立，希望能够促进学校心理教育工作的发展。 [关 键 词] 职业院校；学生心理健康教育；心理辅导室

[中图分类号] G444 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0110-01

学校想要全面落实素质教学体系，就需要先做好学生的心理健康教育工作，职业院校的学生学习成绩并不理想，很容易在遇到学习问题时产生消极的负面情绪，这不利于学生今后的学习生活，需要教师做好学生的心理调节，做好心理健康教育，并以相关教育标准为依据，坚持育人为本的教育理念。结合当前各职业院校的基础条件，向专业的心理咨询师请教以规范心理教育模式，创建高校心理辅导室，做好心理建设方案的设计。 一、成立心理辅导室的目标和任务

心理辅导室是为高校心理健康教育工作的开展服务的，其根本目的在于为学生、教师和家长提供具有科学性的教学指导，帮助学生做好心理建设，更好地进行学习和生活，同时心理辅导室的构建能够在帮助学生进行心理调节的同时，做好教师的心理保健，全面提高教育人员的心理教育水平，也能够让家长在教育子女的过程中有一个咨询的平台。结合当前职业院校学生的性格特点，心理健康教育需要帮助学生适应学校的学习生活方式，提高学生的与人交流能力和合作能力，正确面对青春期生理发育问题，让学生在面对学习困难时能够更好地承受挫折，及时调整自己的心理状态。帮助学生树立正确的人生观、价值观。 二、心理辅导室的主要心理教育内容

首先在学习上：身为学生学习是首要任务，职业院校的学生很容易在解题和学习过程中出现障碍，大大降低了学生的学习效率，想要解决这一问题需要做好学生的心理指导。情感上：良好的情感建设是学生学习的基础，通常情况下学生出现心理问题的诱因都是情感问题，只有做好学生的情感建设才能为学生创造一个一个丰富多彩的学习、生活环境，有一个相对稳定的心态，明确感情活动的基本规律，形成一个健康的、高尚的情感。意志上：职业院校学生的意志力相对来说较为薄弱，在学习和生活过程中缺少明确的目标，在习惯上喜欢模仿别人，这是职业院校学生中普遍存在的心理现象，心理辅导室的建立需要做好学生意志品质的培养。与人