A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
20 . 某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动，下列同学们的行为，符合这一主题的有（ ） ①阅读经典书籍，感受悠久文化 ②和同学去爬山，一起快乐玩耍 ③参加环保行动，上街捡拾垃圾 ④去网吧打游戏，享受娱乐生活 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
21 . 集体的力量来源于成员
①共同的目标 ②团结协作 ③个别人的努力 ④简单的相加 A．②③
B．①③
C．①②
D．③④
22 . 得知自己成功晋级“市模拟联合国大会”决赛的消息，小静非常高兴。但她看到身旁晋级失败的小冬时，极力按捺住自己兴奋的心情。小静 A．应当该喜则喜，该悲则悲 C．表达情绪时顾及了他人感受
B．不应该压抑自己的正当情绪 D．学会了合理调节消极情绪
23 . 2018年“新时代好少年”刘佳，她的养父母常年在外务工，家里只留下她和患有腰椎间盘突出等疾病的外婆。懂事的刘佳每天帮外婆捏肩捶腿、洗衣做饭、打扫卫生、翻地种菜等，天天忙碌穿梭。她的感人事迹被传为佳话。刘佳的事迹说明了
①自立自强的人能受到社会的尊重 ②刘佳能自觉履行法定义务，勇于承担责任 ③自强对一个人的成长有巨大的促进作用 ④克服困难，需要坚强的意志
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A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
24 . 小雪是班级的卫生委员，每天放学的值日都让她苦恼。有些同学都以自己着急回家为由随意打扫，因此班级不够干净整洁。为了解决这一问题，小雪决定在班会时间跟这些同学谈谈。以下表述中，可以作为小雪论点的有
①自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 ②一个优秀的班集体，每个人都不能讲个人利益 ③智慧从劳动来，荣誉从集体来，力量从团结来 ④在生活中，个人利益与集体利益总是一致的 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
25 . 康康同学观看了电影《流浪地球》后，既对国产科幻电影中的恢弘场景感到激动，又被电影中人类不畏牺牲成功拯救地球的剧情感动得喜极而泣。康康的表现体现了青春期情绪的 A．表现性
B．波动固执
C．反应强烈
D．复杂多样
26 . 孟子云：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。这句古语告诫我们（ ） A．做人不可以有耻辱感 C．知耻会失去自尊
B．不知羞耻，就永远不会有自尊 D．知耻是可耻的
27 . 临近考试，越来越多的同学感觉焦虑紧张。对这种情绪我们应该主动调节，你认为以下调节方法可取的有
①小李每天坚持写日记，回顾总结一天的学习情况 ②小明每天晚上玩手机到深夜
③张华通过上课看课外书的方式来缓解学习的紧张枯燥 ④李萍每天坚持跑步 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
二、简答题
28 . 下面是一对母子的一段对话：
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儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”
儿子：“是，她是我们班老师和同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈逐步发现，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，这些变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”
(1)假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？
(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，应如何正确看待男女生的情感问题？ 29 . 简述如何正确对待青春期生理和心理的变化。
30 . 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。
材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！” （1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？ （2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？ （3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？ 31 . 结合下列情境，回答下列问题：
【情境一】进入七年级后小华越来越感觉自己身材和长相不如别人，自己的成绩也每况愈下，周围的同学也有意无意地在远离自己，为此他经常一言不发，也不愿意跟同学交往，一个人闷闷不乐，感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。
（1）假如你是心理医生，请你诊断小华出现了什么心理现象？（1分）并介绍两种克服此心理现象的基本方法。（3分）
【情境二】考场上，小华一遇到难题就像泄气的气球，无精打采，萎靡不振。 （2）此刻小华是什么情绪？（2分）这种情绪对他有什么影响？（2分）
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【情境三】几天后，考试成绩下来了。小华考得不好，想到回家要挨妈妈批评，心里很难过，头低得像铅球。而他的同桌小明考得很不错，不禁喜形于色，像充了气的气球，大声地对周围同学说：“我妈早说了，如果这次考得好，就给我买我想要的漫画书。到时候借给你们看。”
你认为小明当时的情绪表达合适吗？（1分）为什么？（3分） 32 . 〖不负青春时光〗
材料一：2017年11月，中央文明委对58名全国道德模范和265名全国道德模范提名奖获得者予以表彰。其中方敬教授退休回到家乡，助学扶困，教化乡邻，倡导移风易俗，引领乡风文明。周长芝是一个有大爱之心的人，开办养老院，收住老人1000多人次。
（1）这些道德模范人物共同展示了怎样一种精神境界？
材料二：七旬老人柏运高，从2012年开始，坚持每天早上到公交站义务指路，并随身带着零钱和救急物品以帮助路人。柏运高老人的爱心行动得到周围人的交口称赞。老人说：“我这个岁数还能帮到人，心里快活！”
（2）结合材料，说说人们是如何传递情感正能量的？ （3）作为初中生，请你设计一个传递情感正能量的方案主题。
三、分析说明题
33 . 观察漫画《就这个看得清楚》，回答问题
（1）漫画中“患者”的行为是什么行为
（2）他应怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
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