第三单元第5课时：《分解质因数》
1、举例说明：什么叫质因数？
2、用不同的方法，把30分解质因数？明天当小老师给大家汇报。
3、奖励两题：
①找出1992的所有不同的质因数，并求它们的和。
②明明参加了今年的中学生数学竞赛，他说：“我的名次和我的岁数及我的成绩乘起来，是2910。”请你说出小明的成绩和名次各是多少？
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第三单元第6课时：《公因数和最大公因数》
1、举例说明，什么叫“公因数”和“最大公因数”？
2、用列举法，先找一找8和12的因数、公因数，再找出它们的最大公因数？
3、找出每组数的最大公因数，说说你发现了什么？
5和15 14和7 60和12 3和5 8和9 4和1
奖励一题：
两个数的最大公因数是5，这两个数可能是（ ）和（ ）。
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第三单元第7课时：《公倍数和最小公倍数》
1、举例说明，什么叫“公倍数”和“最小公倍数”？
2、用列举法，先找一找6和9的倍数、公倍数，再找出它们的最小公倍数？
3、找出每组数的最小公倍数，说说你发现了什么？
5和15 14和7 60和12 3和5 8和9 4和1
奖励一题：
两个数的最小公倍数是15，这两个数可能是（ ）和（ ）。
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第三单元第8课时：《整理与复习》
1、用你喜欢的方式，将我们这个单元所学的知识清楚地表示出来。
2、结合这一单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？然后署上自己的名字，明天和同伴比一比。
3、做好明天当“小老师”的准备，向同学们介绍这一单元所学的知识和需要重点注意的内容。如果不当“小老师”，也别忘了提出几个有挑战性的问题哦！
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