第四单元第11课时：《整理与练习》
1、举例说说分数的意义。
2、分数和除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？
3、假分数怎样化成整数或带分数？分数和小数互化时要注意什么？
4、分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？
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第四单元第12课时：《球的反弹高度》
提出问题：打篮球、踢足球、拍皮球等都是同学们喜爱的运动。这些球从高处落地后
都会反弹。正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分之几？不同的球反弹的情况相同吗？我们通过实验来了解。
1、实验探究。
选一块靠墙的平地，在墙上量出一个高度并做上标记。再选择一个球从这个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，量出结果并记录下来。
（1）选择不同的高度做三次实验，记录量得的数据，并求出每次反弹的高度是下落高度的几分之几。
用同一个球做实验，你发现了什么？
（2）选择其他的球再做三次实验，记录实验的结果，明天与同学们交流。
用不同的球做实验，你发现了什么？
2、回顾反思。
通过这次活动，你有什么收获？
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第五单元第1课时：《异分母分数的加法和减法》
1、明桥小学有一块长方形试验田，其中
11种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄的面积一共24占这块地的几分之几？用你喜欢的方法解决这个问题。
2、想一想，怎样计算异分母分数加减法，在计算的时候还需要注意什么?
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第五单元第2课时：《分数加减混合运算》
1、红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占
11，杜鹃花的面积占，其余的43是草坪，草坪的面积占几分之几？
你准备怎样解决这个问题，写下来。想一想，你还有不同的方法吗？
2、分数加减混合运算的运算顺序是什么？有哪些适用的运算律？
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