教 师 教 案
（—学年第 1 学期)
课 程 名 称：绘画基础1——色彩 授 课 学 时：45课时 授 课 班 级： 任 课 教 师： 教 师 职 称：
教师所在系别：图文艺术系
课程名称 课程编号 绘画基础1——色彩 授课专业 班级 修课人数 必修 公共基础课( )；学科基础课( √ )；专业核心课( ) 课程类型 选修 专业选修( )；任选课（ ）；公选课( )； 理论课( √ )；实践课( ) 是否采用 多媒体授课 是否采用 双语教学 课堂讲授为主（√ ）；实验为主（ ）； 授课方式 自学为主（ ）；专题讨论为主（ ）； 其他： 考核方式及考 试( )考 查( √ ) 成绩构成 成绩构成及比例： 学时分配 教材 是 讲授 10 学时；实验35学时；上机 学时；习题 学时；课程设计 学时 名称 作者 出版社及出版时间 参考书目 《色彩》 李娟（译） 广西美术出版社 2008-6-1 授课时间 第 周——第 周 第一章
一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识
点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）
第一章 色彩的基础理论知识
一、色彩产生原理以及色彩三原色（了解） 二、色彩基本概念（掌握） 1、明确色彩中的基本概念：
色环、间色、复色、色阶、色相、明度、饱和度 2、色彩三要素（掌握）
色相、明度、纯度
三、色相环 （12色相环了解与制作） 四、孟赛尔体系色立体（做推移练习）
五、制作三角蒙版（有意识的训练自己对统一色调的把控能力）
二、教学重点、难点及解决办法
教学重点、难点：1、色彩的冷暖关系、补色关系、饱和度关系
2、色环、间色、复色、色阶、色相、明度、饱和度的理解与区别
解决方法：学生亲自通过色彩调合来完成色立体的推移，从而对色彩有更强的理解与认识
三、教学设计
教师通过使用色彩例图辅助讲解，利于学生直观的识别和理解。通过手绘色环，熟练运用加深理解
四、作业
制作12色相环和色彩推移练习
五、参考资料 六、教学后记
第二章
一、教学内容及要求
第二章 光色关系
一、光和色彩要素变化之间的关系（了解） 二、明度和饱和度在造型中的运用（掌握）
三、基于单个色彩要素或色调变化进行造型训练（灵活运用）
二、教学重点、难点及解决办法
教学重点、难点：1、明度饱和度在造型中的运用。2、单色调造型训练 解决方法：对例图进行分析，教师绘图示范，加强学生理解并应用
三、教学设计
使用多媒体，给学生观看短片和图片，帮助学生理解观色关系；通过教师示范，学生实践，加深学生理解并熟练运用。
四、作业
运用单色或单色调绘画
五、参考资料
六、教学后记
第三章
一、教学内容及要求
第三章 色调构成 一、色调的概念（理解）
二、色彩的面积比较，不同色调的认识（掌握） 三、色彩的调和方法和技巧（灵活运用）
四、手绘实践，形成自我的一套色彩模板，独立色彩风格（灵活运用）
二、教学重点、难点及解决办法
教学重点、难点：色彩的调和方法和技巧
解决方法：教师示范，学生实践，熟练掌握与运用
三、教学设计
通过色彩例图和身边景物讲解知识，加深学生理解色调知识；教师设计色彩调和小实验，给予学生直观的视觉呈现，加深理解；学生亲自实践，熟练运用。
四、作业
学生根据自己喜好，运用多种色彩完成一幅具有自己特色的色彩作品
五、参考资料
六、教学后记
第四章
一、教学内容及要求
第四章 色调构成 一、色调的概念（理解）
二、色彩的面积比较，不同色调的认识（掌握） 三、色彩的调和方法和技巧（灵活运用）
四、手绘实践，形成自我的一套色彩模板，独立色彩风格（灵活运用）
二、教学重点、难点及解决办法
教学重点、难点：色彩的调和方法和技巧
解决方法：教师示范，学生实践，熟练掌握与运用
三、教学设计
通过色彩例图和身边景物讲解知识，加深学生理解色调知识；教师设计色彩调和小实验，给予学生直观的视觉呈现，加深理解；学生亲自实践，熟练运用。
五、作业
学生根据自己喜好，运用多种色彩完成一幅具有自己特色的色彩作品
五、参考资料
六、教学后记
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