师:老师觉得这首歌曲非常好听，所以张老师也想来唱一唱，请你们仔细听哦，小手指歌词，张嘴不发声音。 师：小朋友们有没有发现歌曲里面有两个乐句的音乐是相同的，谁知道是哪两个乐句？
5、生先用Wu模唱前两句相同旋律，再模唱全曲。
师：好棒哦，你的耳朵真灵敏，老师再用Wu来唱唱这两句，小朋友们来确认一下到底是不是相同的。
师：是一样的吗？我们一起来唱唱这两句吧！我们来模仿火车汽笛的声音，用Wu来模唱这两个乐句。注意哦，小嘴巴圆圆的，声音从头顶出来，小肚子像皮球一样，轻声的演唱。小手拿出来我们来画一画旋律线。音高的时候我们画高一点，音低的时候画低一点。跟着钢琴的声音一边画旋律线一边模唱，老师来听听看谁的声音和钢琴的声音是一样的。
师：我们再来唱唱后面两句吧，先来听听钢琴的声音（师先弹奏旋律）
师：我们把前两句也加进来整体的唱一下。轻声的唱，注意听钢琴的声音哦！ 6、生跟琴唱歌词。 师：现在我们试着把歌词加进去唱一唱吧。请小朋友们先小声的跟着钢琴演唱一遍。
7、男女生接龙演唱。
师:下面我们来玩歌词接龙游戏，男生唱第一乐句，女生接第二乐句。轮到谁演唱时请你起立演唱。
8、师弹琴，学生完整地演唱一遍。
师：假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？（自豪、开心）那请你们把这种心情在歌声里表现出来吧！（师弹收书音乐，起立音乐）。小手背背后。现在请你们用歌声告诉老师你们的心情。 9、变速演唱。
师：听，火车开得越来越快了！(再放慢速度演唱）火车快要进站了。 10、跟音乐表演唱。
师：下面我们来为歌曲加上动作吧！ 四、音乐游戏——开火车
师：小朋友们的声音真好听，今天我们学了一首？（生回答）现在我们让小火车在我们教室里真正的开起来吧！张老师来当火车头，如果你想成为小车厢请你跟着音乐用好听的声音演唱并加上动作，我会请表现好的小朋友成为我的小车厢，待会儿火车开动的时候我会观察小朋友们的表现，被我摸到头的小朋友就可以成为我的小车厢依次接在我的后面。 但是老师有一个要求：如果你成为了小车厢请你遵守火车上的纪律，做文明的小车厢。只能用歌声和动作表达你的心情。能不能做到？好，准备哦，火车就要开啦！（开火车离开教室）
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