焦急。”运用了对比的手法，突出强调了他的孤单和无奈，加重了情感色彩。 D．本文最后一段有深化中心的作用，代表了美好的回忆，表达了母子间浓浓的深情。
三、古诗文阅读（17分） （一）阅读【甲】【乙】两文，完成20-23题（10分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 20.解释词语（2分）
① 骤（ ） ②差（ ）③舍（ ）④顾（ ）
21.把下列句子译成白话文（3分） ①、未若柳絮因风起。
②、非人哉！与人期行，相委而去。
22.“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?（2分） 答：
23.友人心理变化的两个字是： ， ，变化原因是：
（3分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成24-27题（7分） 次北固山下（唐 王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
24. “次北固山下”的“次”意思是 （1分） 25.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?（2分）
26.诗的前二联中，描写远景的句子是 ________________________ （1分） 27.对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
四、写作(35分，书写5分)
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）按要求把题目补充完整。
（2）要自由、有创意地表达出真情实感。
（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。 (4)书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
七年级语文试卷答案 一、积累与运用
1.酝酿 kē wán 嘹亮 2.声、甚、煞、恍 3.A 4.C
5、 粉笔有理想,才会用生命传播知识；蜡烛有理想,才会用燃烧换取光明.，树木有理想,才会用执着追逐阳光；蚂蚁有理想,才会用团结战胜困难……（按要求答题即可）
6.C 7.C
8. (1) 山岛竦峙 (2) 不知何处吹芦管 (3) 杨花落尽子规啼 (4)三人行，必有我师焉 (5) 夜发清溪向三峡 (6)遥怜故园菊 (7)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 (8) 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。 9. 《旧事重提》、《五猖会》、从：《阿长与山海经》、《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《狗、猫、鼠》中任选一篇。
二、现代文阅读（一）、10.人们在草地上愉快地活动；间接地写出了春草的茂盛与可爱。 11.C。 12.不好；叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
13.拟人的修辞手法；生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。 14.质地：嫩嫩的，软绵绵 色泽：绿绿的 旺盛：一大片一大片满是的。
15.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。（言之有理即可） （二）16.孝顺、善良、细心、坚强
17.“景”指的是病房里冷冷清清，同房的病人都回家了。
“决定”指的是挣钱买一个深颜色的脸盆让母亲能看上月亮，能吃上月饼。
18.“光明”不仅仅指月亮带来的光亮，更寓意母亲对自己的病有了战胜的信心，儿子对母亲的病也看到了希望。 “温暖”一词，暗示这对母子在这个月圆的夜晚感觉格外温馨，被浓浓的亲情包围。 19.B 三、古诗文阅读 （一）、20.（1）急 （2）大体 （3）舍弃 （4）回头看
21.（1）不如比作风吹柳絮满天飞舞 （2）不是人啊，相约与人同行，自己却先走了
22.（1）营造一种融洽、欢快、轻松、和谐的家庭氛围，（2）交代了咏雪的背景。 23.怒、惭，小孩子都懂得讲诚信、讲礼貌，我还不如孩子。
（二）、24. 停泊，停留 25.思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳
边
26.潮平两岸阔 27.D 四、作文
相关推荐：
loading