中小学图书室工作总结 2019年小学图书室工作总结 精品

中小学图书室工作总结2019年小学图书室工作总结

现将本学期图书室管理工作做个简要的总结：

一规范管理,提高管理水平分类汇总是我接手图书室管理的

第一项工作也是首要工作.刚刚接手,整个图书室的书籍凌凌乱乱,各类图书交差摆放,杂乱无章.

为了规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,我集中时间依照 第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架.培养班级图书管理员是我的 第二项工作.

每次借阅,我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损.在日常管理中,我在提高工作效率上下功夫.

一是勤整理,对归还的图书及时归类上架；二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找,然后踢出来进行归队；三是勤过目,勤到书架旁看一看,了解各类图书的位置.尽量为师生查找借阅节省时间,提高效率.

二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光,为了激发同学们爱书的情感,积极鼓励学生去多读书,从小培养他们的阅读能力,本学期从低年级到高年级共13个班,图书室保持全天开放,只要有需要,就可以以班为单位来图书室借书.图书室确保让每位同学都可以借阅书籍,让他们都学会读书,都来读书,不断扩展自己的知识视野. 三、对全校师生服务,切实发挥教育教学

第二课堂的作用科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的.图书室服务的实质是为人找书、为书找人,为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,给师生提供更多、更自由地选书机会.

我平时注意倾听师生的意见,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍.

四、认真学习业务知识,端正服务态度我边工作,边学习,不断提高理论水平和工作实践能力.