修辞手法和说明方法
小学阶段常用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 一、指出下列句子各用了什么修辞手法，写在后面的括号里。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
4、教室里静得连根针掉在地上也听得到。（ ） 5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？（ ） 6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 8、那些像棉花球似的云叫什么？叫积云。（ ） 9、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。（ ）
10、他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（ ）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ） 12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 15、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( ) 19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
21、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
22、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（ ） 23、他的心眼比针鼻儿还小。（ ） 二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（改为比喻句）
2、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
3、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
4、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
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5、田里的稻谷成熟了。 （改为拟人句）
6、这么小的地方还能举行宴会？（改为夸张句）
小学阶段常用的说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义（用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义）、解释（从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释）。 下列句子各用了什么说明方法？
1、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。（ ） 2、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（ ） 3、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。（） 4、古代的植物埋藏在地层下面，不见空气，经过多少亿万年之后，慢慢地变化成了煤。（ ）
5、蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 （ ） 6、赵州非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ） 7、云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。（ ） 8、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（ ）（ ） 9、雪是在云中形成的一种固态降水物。（ ）
10、一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年入，即使一点工作也不做，也要消耗1400大卡的能量。（ ）（ ） 12、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ）
13、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（ ） 14、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）
15、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（ ）
16、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。( )( )
17、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ）（ ）
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