均衡一种近似于秤式(杠杆)的平衡。
(多媒体演示秤的工作原理结合画面的构图均衡的法则讲解) 画面的重心与支点在对角线的交点，画面应以重心左右、上下均衡摆 放组合。
均衡的分类 同量式即异形同量的构图形式，以形的差异、对比求得变化，量的 均衡保持稳定。
异量式以保持构图的重心稳定为前提，通过异形异量的对比，使构 图富于变化。
意向式即运用虚实、呼应，借助联想，求得构图的均衡，产生虚实 相生、呼应相随，生动而富于情趣的艺术效果。
(多媒体展示相应的静物画，详细讲解) 2、安定与比例 安定指构图的稳定性。一般来讲三角形是稳定的构图。(多媒体举 例) 而一些底边稍长的梯形也是较稳定的构图。
(多媒体举例) 注意静物构图的重心应置于画面中心稍高的位置!(多媒体演示) 比例构图中常用到比例是“黄金分割率”(多媒体演示就一幅静 物画分析其运用) 黄金比值为0.618 黄金分割点为画面长与宽的黄金分割线的交点。即
a b aa b=( a + b ) 1:0.618=618:1 b注意静物中的主体物应放置在画面的“黄金分割点”附近! (多媒体展示几幅优秀的静物画作品进行分析) 教师运用刚讲理论对课堂开始那位同学摆放的静物进行评价和分析。
四、构图原理的运用 1、判断 (多媒体展示一些作品，请学生依次指出其构图中存在的问题，教师 补充更正并总结归纳。) 教师列举一些具有明显构图缺陷的学生作品，并请这些同学自己分 析。
2、练一练 (请一位同学在多媒体上演示摆放三个物体，并请说出运用的构图原 理及法则。教师引导其他学生观察且帮助改正。) 3、课堂练习 请同学们分为两组，相互讨论协作，分别从台边两组静物中 随意挑出四件进行自由组合、摆放成形，最后，选出一位代表说说你 们是怎样运用构图基本原理和法则的。
完成后分别请两组同学对对方摆放的静物构图作评判，必要 时可以重新摆放组合。
课堂小结
今天和大家一起探讨了静物构图的基本原理及法则，并作了 一些练习，当然，对于静物构图美的认识还有待于大家在以后的学习 和绘画实践中进一步去感悟和领会。至于静物的摆放与组合，那就更 是一门学问了，它还涉及到光线、色调、质感、形体、角度以及美学、 心理学等等诸多方面的因素，不是一堂课里能解决的。今后，让我们 都做有心人，用我们的双眼去发掘美、探究美，用我们的双手去创造 美，艺术的美是无穷无尽的! 课外练习 请同学们将自己摆放的静物构图用小稿表现出来， 注意构图基本法则 的运用。
教学后记 这堂课的课堂气氛特别活跃，学生们踊跃发言，积极参与，争先恐后 地完成课堂练习并吹毛求疵的帮别人挑毛病， 学习的主动性充分调动 起来了，学生们在一种轻松的氛围中获得并运用了知识，直到下课仍 意犹未尽。第二节静物的写生方法与表现要点教学目标: 1 使学生了解并掌握素描静物写生的方法与表现要点。
2 培养学生的观察能力与思考能力以及审美能力。
教学重难点: 了解和掌握素描静物写生的方法与表现要点。
学情分析:学生已经学习了多周的的石膏几何体临摹,大部分学生已经 具备了一定的造型能力,通过上一节课的学习也基本了解和掌握了静
物构图的方法，因此有必要进行下一难度素描静物写生的学习,为他 们造型能力的进一步发展打下一个良好的基础。
教具准备: 课本,范画,静物。
教学过程及内容学生的写生工具准备齐备之后进入画室，在摆 好的静物面前有序落座，看老师分步骤示范讲解写生方法步骤，然后 学生跟随练习。
一、静物写生的步骤 1、构图和打基本轮廓 从本质上讲，打基本轮廓的过程就是运用几何归纳法，去观察、 分析客观物象的过程。具体地讲，就是运用几何化归纳法，具体地认 识和把握物象外在形体特征和内在形体结构， 以及物象特别是组物象 在画面的结构形式。当地时间欠准确地把握了物象的形体特征、形体 结构和画面的结构形式，也就为进一步表现物象的透视、比例、明暗 色调、体积空间等奠定了基础。打基本轮廓应注意三点，即观察、构 图、落幅。
观察 面对一组静物要多角度观察。同一组物在不同角度、不同光线、 不同组合关系条件下，往往给人以不同的感觉。通过多角度的观察往 往会发现新的审美情趣，获得新感受，带来新的构图形式和表现形式 的联想，激发我们的表现欲望和表现力。因此，要多角度地观察，要
选择最能表达自己的新鲜感受的角度位置进行构图。
写生角度位置的 选择，也是画面构思与构图的组成部分。
根据确定的写生角度，在小纸片上试作几幅“小构图”。在“小 构图”上，将写生物象抽象为几何基本形，注意研究形的组合关系， 如形体的大小、曲直的对比、明暗的分布、疏密的节奏等关系，使画 面在变化与统一中，给人以美感。并用最基本的骨架将画面结构的形 式特征表现出来， 选择最能表达自己新鲜感受的 “小构图” 定稿落幅。
落幅 所谓“落幅”是指在对客观物象的观察比较中，将“小构图”所 确定的画面结构和形式特征在正式的画面上表现出来。如果说观察、 构图是打轮廓的准备，落幅则是打轮廓的具体落实。
打轮廓要抓整体、抓大形、抓大关系。在这里，几何化归纳法起 着决定性的作用。
首先把握组成静物的整体关系。通过整体观察比较，找准成组静 物整体轮廓的“高”点（即突出点、转折点），用直线“切”出组成 静物外轮廓的基本形，确立画面构图的基本结构和形式特征，并为具 体物象的空间位置和比例关系的确立奠定基础。
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