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1、行动计划 2、目标 3、方法 4、内容
三、实施培训需求调查工作 1、提出培训需求动议或愿望 2、调查、申报、汇总需求动议 3、分析培训需求
4、汇总培训需求意见,确定培训需求 四、分析与输出培训需求结果
1、对培训需求调查信息进行归类、整理 2、对培训需求进行分析总结 3、撰写培训需求分析报告 培训需求分析报告的撰写 1、需求分析实施的背景 2、开展的目的和性质 3、概述实施的方法和过程 4、阐明分析结果
5、解释、评论结果和提供参考意见
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6、附录 7、报告提要
培训需求信息的收集方法 1、面谈法
2、重点团队分析法 3、工作任务分析法 4、观察发 5、调查问卷法
分析需求时应关注的问题 1、了解受训员的现状 2、寻找受训员存在的问题 3、确定受训员的期望
4、仔细分析收集到的调查资料,找出培训需求 制定培训规划的步骤和方法 1、培训需求分析 2、工作说明 3、任务分析 4、排序 5、陈述目标
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6、设计测验 7、制定培训策略 8、设计培训内容 9、实验
年度培训计划的构成
目的、原则、培训需求、培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训形式、培训方式、培训教师、培训组织人、考评方式、计划变更或调整方式、培训费用预算、签发人
程序 1、初步计划 2、审批 3、师资教材 4、制定预算计划 5、费用控制与成本降低 培训师的培训与开发 授课技巧培训 教学工具使用培训 教学内容培训
对教师教学效果进行评估
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教师培训与教学效果评估的意义 培训课程的实施的实施与管理 一、前期准备工作
1、确认并通知参加培训的学员 2、培训后勤准备 3、确认培训时间 4、相关资料准备 5、确定理想培训师 二、实施阶段 1、课前准备
2、培训开始的介绍工作 3、培训器材的维护、保管 三、知识技能传授
1、注意观察讲师的表现、学员的课堂反映,即使与讲师沟通、协调 2、协助上课、休息时间的控制 3、做好上课记录、摄像、录像 四、学习回顾评估 五、培训后工作 1、向培训师致谢
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2、做问卷调查 3、颁发结业证书 4、清理、检查设备 5、培训效果评估 培训方法
1、直接传授培训法 2、实践型培训法 3、参与型培训法 4、态度型培训法 5、科技时代的培训方式 培训效果信息的种类 1、培训及时性信息
2、培训目的设定合理与否信息 3、培训内容设置方面的信息 4、教材选用与编辑方面的信息 5、教师选定方面的信息 6、培训时间选定方面的信息 7、培训场地选定方面的信息 8、受训群体选定方面的信息
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