如何激发学生课堂发言的积极性

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如何激发学生课堂发言的积极性

作者：宋光菊

来源：《课程教育研究》2020年第04期

【摘要】近年来，随着教育改革力度的不断加大，我国的教育方式发生了很大的变化，传统的教育模式已经不能适应时代发展的要求，教师继续寻找全新的方法满足实际的需要。在这样的时代背景下，如何调动学生学习的积极性成为了每个教师不得不面对的问题。本文从初中化学入手，对如何激发学生课堂发言的积极性进行了简要分析，希望对相关人员有所帮助。 【关键词】课堂发言; 积极性; 分析

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0186-01 一、激发学生课堂发言积极性的方法 （一）兼顾所有学生

学生的意识会随着学生年龄的增长不断成长[1]。一个学生的表现往往影响着其他学生的行为。教师教学的过程中，往往会发现这样的情况，当一个同学沉默不语时，他附近的其他同学也会保持不发言的状态，所以，教师要格外重视每个同学的行为。针对同学不发言的现状，教师首先要鼓励所有同学积极发言。让学生说出不愿发言的原因，或者找出一种让学生积极发言的方法，让所有学生发表自己的想法。针对学生的回答，教师要给予极大的鼓励。当课堂安静下来之后，教师可以让不愿发言的同学回答问题，通过这种“强制性”的做法，教师能够深入的了解到学生的学习状况。例如，在教学《灭火的原理》一节时，教师就可以提问不喜欢发言的学生“哪些方法可以快速灭火”，让他们回答，了解他们知识掌握的情况。在这个过程中，当不发言的同学回答得较为优秀时，教师要对其进行夸奖，增强他们学习的自信心。对于回答不准确的学生，教师要积极引导，并鼓励他们下次做得更好。对于回答不出答案的学生，教师也要对其进行提醒，使他们有所进步。针对所有学生的回答，教师可以进行记录，并进行打分，同时，可以告诉学生这个分数，将来会用得到，让学生充对其充满好奇心。 （二）建立平等互助的师生关系

受传统教育模式的影响，很多教师在教学的过程中都采用“一言堂”的教学模式，教师在学生的眼中是十分威严的，这就造成了师生间缺乏有效的互动交流，极大打击了学生学习的积极性，也不利于学生学习质量的提高。教师在教学的过程中，要积极改变这种方式，营造出和谐互助的师生关系，那么，教师该如何做呢？這就要从“需求”的角度入手，在以往的教学活动中，都是教师指导学生们学习，学生们认为教师就是一个知识的宝库，任何难题都可以解决。其实，在学生的内心深处，也希望他们可以帮助教师。在进行化学教学时，可以采用“翻转课