畅谈体鼓励学生畅谈本节课都学培养学生了什么，有什么收获，有总结的能什么问题？ 力，质疑的悟 回顾本节课所学重点词汇能力；给学和句型。 生提供畅所欲言的机会，锻炼口语。 好书推介 Charles Twist 狄更斯的《雾都孤儿》 板书设计 Module 1 Unit 1 You and me -How much do you weigh? -I weigh… kilograms. -How tall are you? -I’m 150 centimetres tall. 教学反思纲要 1. 教师是否给学生提供问题场？ 2. 学生提出问题、解决问题的能力； 3. 学生学习的专注力情况； 4. 学生表达力？是否“讲”出风采？ 5. 学生参与教学活动的态度、广度、深度情况； 6. 学生举一反三能力，动笔能力？ 7. 多种形式的评价； 8. 学生谈体悟（收获、新的问题、反思能力等）情况； 9. 教师的教学策略是否因材施教？ Dickens’Oliver 教学反思： 10. 学生的学习方法落实情况，是否 “学”出个性？ 11. 依据学情完成教学任务（三维目标）情况； 12. 学科素养情况； 13. 校本课程的学以致用情况； …… 备注：
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