计算机网络课程教学网站的设计分析

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计算机网络课程教学网站的设计分析

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0引言

传统教育中，教师与课堂是教学的中心，教师在固定的地点和时间内对学生授予有限的内容，这在一定程度上使得学生的学习自主性受到抑制，同时教学活动也被时间、空间所局限。另一方面，随着数字媒体的普及与更新，以纸质教材为媒介的教学方式已无法满足接受前端科技的教师和学生需求，人们通过使用电子技术编写的电子教材进行学习和工作已成为当今社会的一种趋势，教学媒介的多样化使得教学方式函待改进。近年来，随着网络的普及与现代教育教学技术的发展，网络化教育模式已成为现代教育教学发展的一种必然趋势。

在网络教育模式下，基于Web浏览的电子教材除了以超文本形式把教学资源、习题、实验操作、学习指导等内容有机结合起来，构成一个所有教学材料的集合外，还具有一定的实时交互性。与传统模式相比，网络化的教学模式在形式上形成了教师、学生和计算机之间的多边活动，本质上使教与学的关系表现出民

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主、平等的特点。因此，如何在认知建构主义等教育理论指导下，充分利用网络技术、数据库技术、多媒体技术，科学、系统地设计和建设与计算机网络课程教学特点相适应的教学网站，是需要我们认真思考与研究的问题。 1教学需求分析

需求分析是设计的起点，需求分析的结果将直接影响到后续各个阶段的设计并影响到设计结果是否合理和实用，因此需求分析必须能够准确地反映实际要求。目前，计算机网络课程的教学现状存在以下问题:①学生来自不同地区，基础参差不齐，学生自身对网络的认识存在差异，不同层次学生的学习需求也有所不同，因此传统统一的教学模式无法满足所有学生的需要;②教学模式相对单一，教师上课时主要以“计算机+投影仪”讲授为主，课下学生学习主要依靠完成教师布置的随堂作业巩固学习内容，学生与教师交流机会有限，学习主动参与性不高，因此应采取灵活多样的教学方法和手段改进;③课程管理稍显薄弱，现有课程教学中，无论是教学资源还是教学成果均缺乏统一的管理，具体体现在缺乏公平的评价反馈、透明的测验检查以及实时更新的教学信息公布等，因此需完善课程教学的全过程，使得教学活动能够根据实际情况

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动态调整。

在上述现状背景下，计算机网络课程网站设计应包含以下3部分功能。

(1)新闻与展示功能。网站中应具备教学相关信息的通知与介绍功能。通知以新闻形式展现于网站，是对教学相关重大活动的动态显示;介绍功能则是对网站与教学相关事宜的简介说明。

(2)课程学习功能。课程学习功能是网站的核心功能部分，网站除了需提供教学资源的在线预览与下载外，还需具有在线测验、网上交流和作业管理的功能。其中，在线测验方便学生随时进行网络课程的在线测验，从而对自身学习情况进行最有效、最直接的检查和反映;网上交流主要用于学生、教师之间的问题交流、互动式学习;作业管理则提供基于Web的作业管理环境，为学生和教师提供一套方便的工具，以辅助作业的上传和查收。

(3)教学评价功能。教学方针、策略的调整需要教学信息的反馈，因此网站需提供对教学质量的评价功能，评价结果将最终影响教学的发展程度。 2教学网站设计

根据需求分析结果，将课程教学网站总体结构设计为登录、课程学习、新闻和展示及教学评价四大模

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块。用户使用网站时首先需进行登录操作，网站的用户根据角色不同可分为学生用户和教师用户，网站中各模块的设计均从两类用户的角度出发。 课程学习模块设计

课程学习模块是计算机网络课程教学网站中的核心模块，建设的目的就是建立随机性、灵活性、全位性、立体化的“网络课堂”，供学生进行课程的补差或扩充学习，借助互动交流子模块进行互动交流，通过作业管理子模块完成作业的在线提交与批改以及通过在线测验子模块进行学习效果的验证，实现在线教学、在线辅导、在线实践、在线测验四大教学环节，满足网络教学的需要。 网络课堂子模块

网络课堂子模块主要用于支撑学生对计算机网络课程的自主学习，是课程教学网站中最核心的部分。教师要充分考虑到内容与形式的统一、总体与局部的统一，突出教学资源的多样性、丰富性，开阔学生视野，可根据计算机网络课程的教学特点，设计并建设网络教材、电子课件、授课视频、教学动画、习题解答、常见问题解答、参考教材等教学资源。 其中，网络教材可图文并茂、动静结合并配有本讲的教学提示，针对重、难点知识点还可插入动画，

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使教学难点和重点易学、易懂，生动形象。教师授课视频可拍成录像并可与电子教案一起制作成流媒体系统，讲授录像与PPT同步，达到传统教学活动中现场听课的效果，满足学生网上非实时学习的需要。电子课件在制作时要注意风格统一、页面美观，图片、图示、表格、动画等信息完整。教学动画的制作要利用多媒体技术仿真性、可控性、交互性的特点，将计算机网络中抽象原理动态化、教学难点具体化、教学方法形象化，既可单独演示，又可穿插到网络教材中。 在线测验子模块

在线测验子模式将充分利用网站为学生提供能够满足自测与考试等教学需求、题型难度区分适当、题量丰富的题库。在功能上，根据用户角色不同，可分为两部分:对学生用户的网上测验部分和对教师用户的题库管理部分。

网上测验为学生提供在线测试功能，包括分项测试、综合测试和成绩查询3部分。学生登录网站后，选择对应的试卷进行测试。测试分为分项测试和综合测试两种，分项测试指试题按类型、内容划分，综合测试则不对试题进行划分。测验具有随机出题、计时交卷、自动判卷和成绩存储功能，学生答题完毕后，在规定的时间内提交试卷，系统将自动评分并对成绩

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