（C）流畅性
（D）价值性
13 学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是( )。
（A）学前阶段
（B）小学阶段
（C）初中阶段
（D）高中阶段
14 发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是( )。
（A）奥苏伯尔
（B）布鲁纳
（C）柯勒
（D）瓦根含因
15 学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是( )。
（A）抑郁症
（B）强迫症
答案见麦多课文库
（C）焦虑症
（D）恐惧症
16 教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是( )。
（A）情绪衰竭
（B）去人格化
（C）心力衰竭
（D）低个人成就感
二、多项选择题
17 儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现：同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是( )。
（A）自我中心
（B）他人中心
（C）不可逆性
（D）尚未守恒
18 桑代克提出的学习规律包括( )。
答案见麦多课文库
（A）强化律
（B）练习律
（C）准备律
（D）效果律
19 关于培养学生的学习动机的表述，不正确的是( )。
（A）应以外部动机为主，内部动机为辅
（B）应尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化
（C）应将开展竞赛作为激励学生学习的最好方法
（D）I立根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
三、名词解释
20 耶克斯-多德森定律
四、判断题
21 社会学习理论认为，人类学习的实质应当是操作性学习。( )
（A）正确
（B）错误
22 认知学习理论的代表人物是桑代克。( )
答案见麦多课文库
（A）正确
（B）错误
23 建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。( )
（A）正确
（B）错误
24 智力技能又叫心智技能，也叫智慧技能或思维操作。( )
（A）正确
（B）错误
25 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。( )
（A）正确
（B）错误
26 教学设计是把教学原理转化为教学活动和教学材料的计划。( )
（A）正确
（B）错误
27 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。( )
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（A）正确
（B）错误
五、简答题
28 加涅按学习结果把学生的学习划分为哪几类?
六、论述题
29 知识的学习会受到许多因素的影响，请简述影响知识掌握的主要因素。
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