《工程项目管理》课程教案
教学课题 知识目标： 1、会项目的涵义 2、会项目的分类 能力目标： 教学目的 1、会区分项目（Projects）和活动(Operation) 2、知道广义项目周期和狭义项目周期的区别 素质目标： 1、培养学生的独立思考能力 2、培养学生严谨、细致的素质 重点：项目的涵义 教学分析 难点：项目实施阶段的分类 教学方法 与手段 多媒体演示、黑板板书、课堂练习 第一课： 课程介绍、1.1项目 学 时 2学时 [教学内容设计] 教 学 过 程 及 时 间 分 配 [教学方法设计] 介绍《工程项目管理》这门课在今后学习以及工作中的重要性。监理工程师、建造师、 造价师、咨询工程师的执业资格考试中都包括了《工程项目管理》的内容。 一、课程介绍 20′ 工程项目管理的目的就是保证项目目标的顺利实现，项目管理的内容要针对项目目标 而定，那就是“四控制、四管理、一协调”，即进度控制、质量控制、费用控制、安全控 制、合同管理、现场管理、生产要素管理、信息管理和组织协调。通过学习工程项目管 理的基本理论、方法和技术，使学生掌握一定的建筑工程管理知识，熟悉项目管理有关 内容，做到理论联系实际，自觉地把所学知识运用到建筑业企业经营和生产管理实践中。 二、项目 70′ 1.项目定义：在限定条件下，为完成具有特定目标要求的一次性任务。 国际标准化组织（ISO）的《质量管理项目管理质量指南》对项目的定义如下：由一 1
组有起止时间的、相互协调和受控的活动所组成的特定过程，该过程要达到符合规定要求的目标，包括时间、成本和资源的约束条件。 三大要点：项目是一项待完成的一次性任务； 项目是由一定的组织机构在有限的资源条件下完成的任务 有特定的目标要求 2.项目特点：目标的确定性；一次性和单件性；有约束条件；周期性 3.项目与活动的比较 项 目 唯一性、一次性、单件性 资源、环境有变化 组织不稳定 风险大 4.项目分类（按建设阶段分）其他方式略 （1）预备工程项目 （2）筹建工程项目 （3）实施工程项目 （4）建成投产工程项目 （5）收尾工程项目 5.项目周期 广义项目周期：从项目意向的提出到项目报废的全过程 狭义项目周期：也称为项目建设周期指项目决策阶段和实施阶段，不报或运营使用阶段。 （1） 项目决策阶段 （2） 项目实施阶段 1） 设计准备和设计阶段 2） 使用前准备阶段 3） 采购阶段 4） 施工招标阶段 5） 施工准备和施工阶段 6） 竣工验收阶段 7） 保修阶段 参考教材：1. 工程项目管理（第二版） 华中科技大学出版社 活 动 重复性 资源、环境相对稳定 组织稳定 风险小 2
2. 工程项目管理 中国建筑工业出版社 3. 工程项目管理 武汉理工大学出版社 课后作业 教 学 反 思 教研室主任检查签字 思考项目与活动有什么相似与不同之处。 《工程项目管理》课程教案
教学课题 知识目标： 1、会项目管理及工程项目管理的涵义 2、知道项目管理的五大特点 能力目标： 教学目的 1、知道工程项目管理的目标和职能 2、知道项目管理的历史发展 素质目标： 1、培养学生的独立思考能力 2、培养学生严谨、细致的素质 重点：工程项目管理的涵义 教学分析 难点：工程项目管理的目标及职能 教学方法 与手段 多媒体演示、黑板板书、课堂练习 [教学方法设计] 3
第二课： 1.2项目管理、1.3工程项目管理 学 时 2学时 教 [教学内容设计] 一、项目管理 30′ 学 1.项目管理产生和发展 过 第二次世界大战之后，随着科学技术的迅猛发展，项目管理在建设工程、科研开发、程 教育培训等项目上取得很好的效果，得到管理学界的广泛认可。 及 1988年，我国开始推行建设工程监理制度 时 间 分 配 1995年，我国推行项目经理负责制 2002年，我国颁发了《建造师执业资格的暂行规定》。同年发布了《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2001） 2.项目管理的含义 （1）项目管理：通过项目经理和项目组织的努力，运用系统理论和方法对项目及其资源进行策划、组织、控制、协调，旨在实现项目特定目标的管理方法体系。 （2）项目管理的五大特点： 管理的复杂性；工作的创造性；组织的多元性；领导的重要性；管理的周期性 二、工程项目管理 60′ 1．工程项目管理的含义 （1）工程项目管理的定义： 《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006）中写道：建设工程项目是指为完成依法立项的新建、扩建、改建等各类工程而进行的、有起止日期的，并达到规定要求的一组相互关联的受控活动组成的特定过程，包括策划、勘察、设计、采购、施工、试运行、竣工验收和考核评价等。 （2）工程项目管理的特点 工程项目规模庞大、系统性强；工程项目周期长； 工程项目组织结构复杂；工程项目资源消耗用量大和涉及资源品种多 2.工程项目管理目标 项目管理目标是依赖项目投资目的而存在的，项目投资的目的是追求投资效益最大化。因此工程项目管理的核心目标是质量功能、建设工期和投资费用三个方面。 质量功能、建设进度、投资费用三大目标 是相互牵制和相互渗透的关系，如右图所 示。图中三个圆分别表示质量、进度和费 用三大目标的允许范围，三个圆心分别表 示三大目标的最理想状态，就像三个靶心， 一箭不可能同时射中，只有三圆的交域是 能够同时满足三大目标取值的可行域。 3.工程项目管理职能 项目管理职能包括计划、组织、领导、控制、预测、决策、协调和激励等，其中计划、组织、领导和控制职能是项目管理最基本的职能 计划：根据项目目标和约束条件运用科学先进的方法，对项目建设的各项活动以及资源投入质量标准作出合理、可行的预先安排和谋划。 4
项目组织职能包括五方面：组织设计、组织联系、组织运行、组织行为和组织调整。 领导：为落实、执行项目目标和计划，或上级决策，按照当前的工作部署，在行政 系统内上级对下级适时的下达指令，指派任务、提出要求限期完成。 控制：对项目建设的进展全过程和计划执行情况进行有效的监督、检查和考核，及 时发现问题和偏差，作出科学分析、评价和判断，拟定并采取有力措施解决问题，调整 偏差，实现项目在“轨内”运行。 参考教材：1. 工程项目管理（第二版） 华中科技大学出版社 组织：组织有两层含义，一是指组织机构，而是指组织行为。 2. 工程项目管理 中国建筑工业出版社 3. 工程项目管理 武汉理工大学出版社 课后作业 教 学 反 思 教研室主任检查签字 通个一个实际的工程项目（比如三峡工程），回答工程项目管理的三大核心目标。 《工程项目管理》课程教案
教学课题 知识目标： 1、会工程项目管理类型的判断 2、知道工程项目管理过程 能力目标： 教学目的 1、会区分业主方项目管理与承包商项目管理 2、知道项目各参与方项目管理目标和任务 素质目标： 1、培养学生的独立思考能力 第三课： 1.3工程项目管理（2） 学 时 2学时 5
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