主题名称：磁铁
一、主题价值说明
探究磁铁的秘密是每个年龄段幼儿非常喜欢的活动。《指南》中提出幼儿对周围事物和现象的认识包括常见的物理现象内容。而磁铁正是幼儿生活中常见的事物，它既是探究对象，也是探究的工具，它的基本特性是幼儿通过感知、体验、探究、发现的过程能够获得的。同时利用磁铁特性去进行各种活动，又是一件神秘而有趣的事情。不同年龄班的幼儿认知经验不同，探究磁铁的内容也应各不相同，教师要关注幼儿的年龄特点，关注幼儿经验的连续性，通过创设多种游戏情境，引导幼儿发现磁铁的特性并进行深入而持久的探究，从中习得多种探究方法，体验科学的神奇与探究的乐趣。
小班幼儿喜欢摆弄生活中的各种小玩意，在摆弄材料的过程中发现事物的基本特点。将探究磁铁能够吸引铁制品的基本特性寓于游戏之中，引导幼儿在快乐的游戏情境中，认识磁铁、发现磁铁能够吸引铁制品。 二、主题环境创设：
1、创设区域墙饰：我和磁铁做朋友
利用照片、实物分类等方式，呈现幼儿的探究过程。 2、活动区中投放磁铁玩具：磁铁钓鱼、小羊和狼等。 三、主题活动案例设计：
案例名称：小猫钓鱼
班 级：小班 学 期：第二学期 教师姓名：王晓静
教师工作单位：天津河东区第四幼儿园 活动由来：
在“我和磁铁做朋友”的主题活动中，我们设计了适合小班幼儿年龄特点的游戏活动。“小猫钓鱼”游戏，就是通过幼儿扮演小猫，用不同材质的鱼钩去钓鱼的情境，帮助幼儿认识磁铁，发现磁铁做的鱼钩能钓到小鱼，体验游戏的快乐。 活动目标：
1、在游戏中认识磁铁，发现磁铁做的鱼钩能钓到鱼。 2、喜欢与老师、同伴交流自己的发现，体验游戏的快乐。 活动准备：
1、材料准备：每人1个鱼竿（包括用环形磁铁做鱼钩的鱼竿和用塑料小环做鱼钩的鱼竿）、
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小筐
2、环境创设：活动室四周放置2～3个大盆做池塘，将带有曲别针的小鱼放到里面 活动过程：
1、游戏“小猫钓鱼”，引发幼儿对磁铁的关注。
方法：教师扮演猫妈妈，幼儿扮小猫，每人1个鱼竿一起到池塘去钓鱼。 关键性问题：为什么有的小猫能钓到鱼而有的小猫钓不到鱼呢？ *鼓励小猫间互换鱼竿再次钓鱼。
2、引导幼儿互相观察鱼竿，发现鱼钩上区别。 关键性问题：什么样的鱼竿能钓到鱼？
得出经验：有黑色环形（圆圈）鱼钩的鱼竿能钓上鱼。 3、引导幼儿初步认识磁铁。
关键性问题：你知道黑色的鱼钩是用什么做的吗？
*介绍磁铁：很早很早之前，科学家发现了一种矿石，它有磁性，能吸住铁和含有铁的东西，所以就给它起了个名字叫磁铁。我们用磁铁做的鱼钩就能钓到小鱼了。 4、通过引导幼儿改造鱼竿，巩固对磁铁的认识， 关键性问题：怎样才能让所有的鱼竿都钓到鱼呢？ *鼓励幼儿将塑料环鱼钩换成磁铁鱼钩再次去钓鱼。 活动评价：
评价效果 无效果 初见成效 基本掌握 完全掌握 家园共育：
家长和孩子一起玩钓鱼的游戏，可以用磁铁鱼钩去钓不同材质的小鱼，引导幼儿发现磁铁吸铁的特性。 推荐科学故事：
小老鼠的磁铁
有只小老鼠名叫圆圆。一天，它到外面找小伙伴玩。在路上，它碰到了一个老爷爷，手里拿着一个奇怪的东西，他把这个东西放到满是铁钉的地上，只听见一阵清脆的“叮叮当”声音，许多铁钉被吸了上来。
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幼儿在活动中的表现 不愿意参加钓鱼游戏 能在老师引导下参加钓鱼游戏，但没有提出问题 喜欢参加钓鱼游戏，并在老师引导下观察、发现鱼钩的不同 积极参加钓鱼游戏，并通过观察、比较等方法，发现鱼钩的的不同，知道磁铁做鱼钩能钓到小鱼 圆圆问老爷爷：“老爷爷，这是什么东西呀，怎么还能把铁钉吸上来呢？”老爷爷摸了摸胡子告诉它：“这是磁铁，能将铁做的东西吸起来。” “能把磁铁送给我吗？”圆圆问。 “你想用磁铁做什么呀？”老爷爷问圆圆。
圆圆想了想说：“我想用磁铁帮奶奶找到掉在地上的缝衣针”。 老爷爷笑了，把磁铁送给了圆圆。
圆圆拿着磁铁往前走。它经过一条小河，看到一只小花狗蹲在河边哭，原来小花狗玩的铁球被水草缠住了，怎么也够不上来了。圆圆突然灵机一动，找来了一根竹竿，套上磁铁，往小铁球的方向伸去，奇迹发生了！小铁球“啪达”一声贴到了磁铁上，圆圆连忙收了竹竿，拿起磁铁上的小铁球说：“小花狗别哭了，小铁球已经帮你取回来了，拿着吧。”
小花狗向圆圆谢了又谢，高高兴兴地回家去了。圆圆心里想：我今天做了一件好事，多亏磁铁帮我，以后我还要用磁铁帮助更多的人。 相关科学小知识：
磁铁在人类文明早期被发现使用了，磁铁有天然磁铁和人造磁铁，人造磁铁又分成三类：永久性磁铁、暂时性磁铁、电磁铁。物体能够吸引铁（镍、钴等）一类物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。磁体是一种很神奇的物质，它有一种无形的力，既能把一些东西吸过来，又能把一些东西排开。
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