期末复习专题 -浙教版七（下）科学（第一章单元练习）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题 的（
）
2 分，共 40 分）
.大豆种子是由下列哪一结构发育而来
1． 大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱
A ．胚珠 B ．子房 C．花瓣
）
D ．受精卵
2． 下列 4 组生物中，细胞的基本结构最为相似的是（ A ．酵母菌、大肠杆菌、豌豆
C．海星、绿脓杆菌、紫菜
3． 下列说法或做法中，正确 的是（
．．
）
B．芹菜、草履虫、乳酸菌 D．变形虫、水绵、香菇
A ．在青春期女孩乳房已开始发育，所以应该穿紧身衣服束胸以免被同学发现 B．部分男孩在青春期开始长胡须，看起来很不好看，所以应该趁早拔掉；C．发现同学特别是异性同学长腋毛而取笑他（她）
D．每个人进入青春期的时间和所表现出的情况是有差异的
4． 下表所示探究 “种子萌发的环境条件 ”的实验方案及结果。下列有关分析中错误的是 （ 装置 ① ② ③ ④
）
小麦种子数 50 粒 50 粒 50 粒 50 粒
实验条件 潮湿 干燥
种子完全浸没在水中 潮湿
实验结果
4℃ 25℃ 25℃ 25℃
0 粒萌发 0 粒萌发 0 粒萌发 48 粒萌发
A ．①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件 B．②与④比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件 C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需各种条件 5． 下列属于原核生物的是（ A ．细菌 A ．卵巢
B ．青霉 B ．精囊
）
C．蘑菇 C．子宫 ）
D．④中 2 粒种子未萌发，可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备
D ．酵母菌 D ．睾丸
6． 从 2016 年元旦开始国家政策提倡每对夫妇生育二孩， 7． 人体新生命诞生于图中哪个结构（
人体内产生精子的结构是 （
）
A ．① B ．②
C．③
D ．④
8． 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ） A ．甲组种子先萌发
25 ℃温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润 B．乙组种子先萌发 D．乙组种子不萌发
C．甲、乙组同时萌发
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9． 动物的有性生殖方式按胚胎发育方式分类不包括（ A ．卵生
B ．寄生
C．胎生
10．下列各项中，描述了生物的一个较完整生命周期的是（ A ．大豆从种子萌发到开花结果再枯萎 C．受精的鸡蛋发育成母鸡
）
）
D ．卵胎生
B．人从婴儿期到成年期 D．蝌蚪通过发育成为青蛙
11．为证明细菌对植物遗体的分解作用， 某小组的同学提出了下列四种方案， 四种方案的共 同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你 认为哪一方案更能说明问题
(
)
A ．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
D．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种上细菌后放在无菌条件下
12．近年来， 多肉植物深受大家喜爱。春季把肥厚的多肉叶片摆放在疏松的土面上，很快就 会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。多肉的这种生殖方式属于（
）
A ．出芽生殖 B ．分裂生殖 C．无性生殖
D ．有性生殖
13．我们平时常吃的西瓜和西瓜籽分别属于植物体的（
）
A ．果实和种子 B．茎和种子 C．花和果实
D．花和种子
14．小明同学要探究 “种子的萌发需要水分 ” 。在设计对照实验时，甲、 乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ）
A ．甲用 20 粒种子，乙用 10 粒种子
B．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D．甲用小麦种子，乙用玉米种子
15．下列生殖方式属于有性生殖的是（ ）
A ．种子繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖
D．孢子生殖
16．我国实行计划生育， 对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用是 （ A ．减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育 B．使精子卵细胞不能相遇，不能完成受精作用
C．使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿
D．使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的 17．植物个体发育的顺序是（ ）
A ．受精卵 胚乳 植株 B．受精卵 胚 植株 C．胚 胚乳 植株 D．胚乳
胚
植株
18．胚胎发育需要营养， 人体胚胎发育所需营养大部分由母体提供． 下列哪项是母体和胚胎
间进行物质交换的主要结构（ ）
A ．胎盘
B ．脐带 C．子宫
D ．输卵管
19．依据图示动物①－③，下列叙述错误的是（
）
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）
A ．①没有细胞结构
B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质 C．②的结构层次为：细胞
→ 组织 → 器官 → 生物体
D．③的结构比②多了系统这个层次
20．青春期是人一生中身心发展的重要时期， A ．内脏器官功能的日渐健全
下列关于青春期特征的描述不正确的是
（
）
B ．身高体重迅速增长
C．出现遗精、月经等生理现象 D ．男性的青春期发育更早些二、填空题
21．如图 1－ 1－ 5 是男、女生殖器官，请根据图中编号及所指部位回答问题：
图 1－1－5
（ 1）男性生殖器官中能够产生精子的部位是 [__＿ ___]__ ＿_＿ ___，能够分泌雄性激素的部位是 [__＿ ___]__ ＿_＿ ___。
（ 2）女性的主要生殖器官是 [__＿ ___]__＿ _＿ ___，它除产生卵细胞外，还能分泌 __＿ _＿ _ ＿ _＿ ___。
（3）将男性的 [__＿___]__ ＿ _＿ _＿ ___结扎，可阻止精子的输送；将女性的 [__ ＿ ___]__＿ _ ＿_＿ ___结扎，可阻止卵细胞和精子相遇、结合。
（ 4）受精卵发育的场所为 [__＿ ___]__＿ _＿ _＿ ___。 22．阅读材料，并回答问题。
炭疽热（又名炭疽、炭疽病）是一种由炭疽杆菌引起的 疽杆菌 3～5 天后开始发病。经常与牲畜接触的人有时会患
急性传染病，牛、马、羊最易感染
“ 皮肤炭疽 ” ，那是一种不痛的
的“ 牲口病 ” 之一。虽然炭疽杆菌没有细胞核， 但它的繁殖能力极强。 炭疽热通常在感染炭 溃疡， 但非常难以治愈。 若吃了死于炭疽热的牲畜的肉， 多。不管哪一类炭疽热， 没有得到正确及时的治疗都会发展成 很容易引起死亡。
(1) 炭疽杆菌属于 ______（填 “ 原核生物 ” 或 “真核生物 ” ）。 (2) 大量的炭疽杆菌繁殖在一起可以形成____________ 23．假设此刻你的手上有 100 个细菌，细菌的繁殖速度为每 的情况下， 2 小时后，你的手上细菌的数目是____。
则会患 “肠炭疽 ”，病情会严重得
“ 败血症炭疽 ” 或“ 肺炭疽 ” ，
30 分钟繁殖一代，在没有洗手
24．植物组织培养的过程大致是在无菌的条件下，将植物器官或组织（如芽、茎尖、根尖或
花药） 的一部分切下来， 放在适当的人工培养基上进行培养， 这些器官或组织会进行细胞分 裂，形成新的组织。 不过，这些组织没有发生细胞分化， 的各种组织和器官， 进而发育成一株完整的植株。 一年内生产出 400 万株兰花苗。请回答： (1) 植物组织培养技术属于什么生殖方式？ ( 2)植物组织培养技术有什么特点？
25．如图 1－ 1－ 11 所示是子宫内的胎儿、脐带和胎盘。据图回答：
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只是一团薄壁细胞， 叫做愈伤组织。
在适当的光照、温度 及一定的营养物质、激素等条件下，愈伤组织便开始分化，形成植物
应用这项技术， 用一个兰花茎尖就可以在
图 1－ 1－11
（ 1）图中 [ ① ]的名称是 __＿ _＿ ___，它生活在子宫内的羊水中。 （ 2）图中 [ ③ ]__ ＿_＿ ___是胎儿与母体进行物质交换的器官。
（ 3）通过交换， 胎儿从母体获得所需的 __＿ _＿ _＿_＿ _＿ _＿ _＿ ___，并把产生的二氧化碳
等废物经母体排出。序号 __＿___所示的血管含有较多的二氧化碳废物。（选填 “④” 或
“⑤” ）
（ 4）胎儿发育成熟后，从母体产出的过程，叫做 __＿ _＿ ___。三、实验探究题
26．某兴趣小组做了如图所示的实验，请你根据图中提供的信息：
（1）推测他们要研究的问题是： 。
（2） B 组实验结果会是： 。 （3） C 组的作用是：
。
27．小明设计了一个细菌培养实验： 将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另
一支无菌棉棒擦取左手手心， 在乙培养基上涂抹一下； 丙培养基不涂抹。加盖封好后， 放在相同、 适宜的环境下培养， 如下图所示。 请分析回答。（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是： _________________
_____。
（ 2）丙培养皿的作用是 _______________ ；培养基和培养皿在接种前经过灭菌处理可以排除 实验外其他细菌的干扰。你预期几天后，______培养皿内的细菌菌落较多。
28．敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生 物分解。”
某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：
① 在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌； ② 配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的
无菌且适宜的环境下；
③ 一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。
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