八：课后反思
小学六年级英语导学案
执笔人： 审核人： 授课人： 班 级： 组 别： 英语组 时 间： 课 题：Unit Four My Holiday 第三课时 学习内容：Part A Let?s read Let?s find out Part C Let?s sing 一、学习目标：
1、能听懂、会读Let?s read中信的内容并独立完成信后的书写练习。 2、能够完成Let?s find out部分的练习。 3、能够听懂、会唱歌曲“A Trip to China”. 二、学习重、难点：
1、学习重点：能读懂Let?s read部分的一封信。
2、学习难点：能正确认读下列句子：Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. Tomorrow I?ll be back home.
三、自学导航：
1、预习Let?s read 部分，独立完成信后的书写练习。 2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。 3、听录音，跟读。并尝试进行朗读比赛。
4、Let?s find out 两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录
5、Let?s sing 演唱歌曲，并尝试收集我国部分省市的标志性商品。 四、合作探究：
1、预习Let?s read 部分，独立完成信后的书写练习。 2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。 3、朗读Let?s read部分，比一比，看谁读得好
4、Let?s find out 两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格里做记录
5、Let?s sing 演唱歌曲，并尝试收集我国部分省市的标志性商品。 6、谈谈收获；
五、目标测评：完成全优P40五、六题 六：课堂小结： 七：拓展延伸：
1、用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。 2、尝试收集我国部分省市的标志性商品。
八：课后反思：
小学六年级英语导学案
执笔人： 审核人： 授课人： 班 级： 组 别： 英语组 时 间： 课 题：Unit Four My Holiday 第四课时 学习内容：Part B Let?s learn Let?s play Part C Task time 一、学习目标 1、能听、说、读、写动词词组：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating.
2、能够听、说、认读句子：What did you do on your holiday? I bought presents.
3、能够听懂、说唱歌谣“Today I went to School”。 4、能够完成Task time中的任务。 二、学习重、难点
1、学习重点：四会掌握五个动词词组的一般过去式形式。
2、学习难点：掌握四会单词bought, rowed和saw的诗意和拼写。 三、自学导航
1、听录音，尝试理解，说唱歌谣“Today I went to School”。并在小组内说唱歌谣。
2、复习动词短语： buy presents, row a boat, see elephants, go skiing, go ice-skating。
3、预习Part B Let?s learn。
（1）听录音，正确朗读动词短语的过去式形式。
（2）小组操练词组，并交流、总结动词怎样变过去式。
4、句型操练：What did you do on your holiday? I bought presents. 并有所学知识做替换练习。
5、Let?s play 在小组长的带领下进行“Bingo”游戏。 6、Task time----制作卡片。 四、合作探究
1、听录音，跟读，正确发音，并分小组读单词；
2、请同学们讨论并汇报动词过去式的构成，找出特殊单词：buy—bought, row—rowed, see—saw, go—went.
3、速记短语，小组进行拼读比赛。
4、小组活动：进行句型操练：What did you do on your holiday? I bought presents.并有所学知识做替换练习。
5、Let?s play 在小组长的带领下进行“Bingo”游戏。
6、Task time----搜集贺卡的相关知识，并尝试制作卡片。 五、目标测评： 完成全优P42二、三题 六、课堂小结：
七、拓展延伸：搜集贺卡的相关知识，并尝试制作卡片。 八、课后反思：
小学六年级英语导学案
执笔人： 审核人： 授课人： 班 级： 组 别： 英语组 时 间： 课 题：Unit Four My Holiday 第六课时 学习内容：Part B Let?s read Let?s find out Part C Let?s check 一、学习目标：
1、能听懂、会读Let?s read ，并能完成短文后面的练习；
2、能够听、说、认读句子: It was a long holiday. We left Beijing on February1st and got to Harbin on the 2nd. For the last day of the holiday, we relaxed and prepared to go back to work or school.
3、能够完成Let?s check 练习
4、能够完成Let?s find out 部分的活动。 二、学习重、难点：
1、学习重点：能够听、说、认读句子: It was a long holiday. We left Beijing on February1st and got to Harbin on the 2nd. For the last day of the holiday, we relaxed and prepared to go back to work or school.
2、学习难点：认读以下单词和短语：relaxed, prepared to…, go back,for the last day of the holiday.
三、自主学习：
1、听Let?s sing部分的录音，跟唱歌曲。
2、听Let?s chant部分的歌谣“Where Did You Go on Your Holiday?”学生有节奏地说唱歌谣。
3、听Let?s talk部分的录音，然后预习短文，圈出不理解的单词和句子，并尝试独立完成短文后面的练习。
4、小组合作交流，尝试解决难题。
5、Let?s find out 观察图片，小组交流,如：Did they travel by plane? 6、Let?s check 四、合作探究：
1、听Let?s sing部分的录音，跟唱歌曲.尝试小组演唱歌曲。
2、听Let?s chant部分的歌谣“Where Did You Go on Your Holiday?”学生有节奏地说唱歌谣。
3、听Let?s talk部分的录音，然后预习短文，圈出不理解的单词和句子，并尝试独立完成短文后面的练习。
4、小组合作交流，尝试解决难题。
5、Let?s find out 观察图片，小组交流,如：Did they travel by plane?
6、听录音，独立完成Let?s check部分的练习。 五、目标测评：完成全优P43五题 六：课堂小结：
七：拓展延伸：完成全优P6六题 八：课后反思：
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