2020教学活动方案

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（四）要求：

1．聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学

知识点。这个知识点是针对学生学习时的重点、难点考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。

2．规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理

布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：

1）分辨率：为1024×768像素； 2）时长：请控制在3-5分钟；

3）文：微视频中的文要简单、明了，每屏文不要太多，号

适中；有片头片尾，主要教学环节有文提示；

4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音；

5）背景：背景简洁；

6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。 3．标签：以学校为名，贴好盘贴。 七、项目过关及评奖要求 （一）项目过关

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全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成

比赛，达到各项基本过关要求，获得各项的过关证书。过关证书将作为教师今后参与其他考核、评价的基础项目之一。

（二）项目评奖 1．团体奖计分办法

团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个

人总分为参赛教师每个赛项成绩的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。

2．个人奖计分办法

1）各分项赛：根据参赛教师每个赛项的标准分，按学科分

组选拔。获奖比例：一等奖为学科参赛总人数的20%，二等奖为学科参赛总人数的30%。

2）个人全能：根据参赛教师个人总分，按学科分组选拔。

一等奖为学科参赛总人数20%，二等奖为学科参赛总人数30%。

3．时间安排

第一阶段：组织与报名。9月，各校对本方案进行学习与解

读，上报参赛教师的基本信息（报名表见附件）。

第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛

项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。

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第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教

育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将分学科开展总结展示活动。

七、总结与表彰

本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖

会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。

篇章4:小学“课内比教学”活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

（xx秋） 为了继续深入贯彻落实省、市“课内

比教学，课外访万家”主题活动精神，结合我校实际情况，进一步锤炼教师教学基本功，浓厚学校教学教研气氛，提高教师教学教研水平，促进教师专业化发展，推动我校教师由经验型向科研型、专家型、学者型转化，全面提高教育教学质量，特制定本方案。

一、领导小组 组 长：沈xx 副组

长：朱xx 组 员：马xx、田xx、陈xx、舒xx

二、活动主题： 岗位练兵 全员进步 三、总体要求 立足教学常态，立足岗位练兵。

学校分语文、数学、英语、综合四个学科组以“上好每一节课”校本教研活动为模式，开展备课，说课、听课、评课，学校校长、教务主任带头上好教学展示课；全体教师人人参与比武；全校教

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师都必须参与活动。

四、活动内容

1、教师教学基本功展示和竞赛：做到“八比”，即比教育

教学理念，比教学基本功（一笔，一口话，专业功底及现代教育技术应用能力），比教学基本技能（对教材课标的把握、教学设计）、比教学过程，比教学效果、比教学科研、比参与态度、比社会评价。

2、新课标背景下教学反思：围绕新课标背景下的教学要求，反思课堂教学中的教学理念、教学手段、教学细节和教学效果，反思如何分层教学、如何加强管理、如何有效教学、如何提高成绩。书面反思形成具有一定价值的教研论文，参加全区优秀教学论文评选和展示活动。

3、狠抓“备、教、辅、改、考”常规教学，继续实行月检

查制度，发现问题及时指导，及时改进，在实现单位时间效率的同时，还要采取“时间加汗水”的方法对学困生进行补低，争取走出教学质量的低谷。

4、严格要求教师按时作息，坚守岗位，亲近学生，为人师

表，树立终生学习的观念，不断开拓进取，与时俱进。

5、做到土家民族文化进课堂，如：堂戏、九子鞭、土家摆

手舞和山歌及节庆等。

6、督促、检查教师师德师风的情况。 五、活动安排

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1、根据本次活动总体要求，说课、听课、评课安排如下：

5-6周

7-8周 9 周 10-11周 12-13周 14-15周 16-17周 18-19周 1-3 语文 4-6 英语 4-6 综合 “八比” 检查 4-6 数学 1-3 数学 4-6 语文 “八比” 检查

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