彩色的中国 教案
【教学目标】
1.能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，并在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想。
2.能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，并学会三拍子指挥图示。
3.通过二声部的练习，了解二声部合唱的魅力。 【教学重难点】
1.通过学唱歌曲，了解相关的音乐知识与歌唱基本要求。 2.通过学唱歌曲，培养学生的爱国情感。 【教学过程】 一、师生问好
通过柯尔文手势辅助发声练习(歌曲的二声部部分) 二、导入
师：同学们，我们的祖国地大物博、幅员辽阔，美丽的神州上到处洋溢着朝气和希望。
伴随着《彩色的中国》的伴奏音乐，大屏幕上出示中国彩色地图。问：同学们知道每一种颜色都代表什么吗？我们通过这首歌曲来进一步认识我们的祖国。 三、学习新课 1、初次聆听
提问：碧绿的是什么？金黄的是什么？长长的是什么？弯弯的是什么？还有一座小船一样的岛是什么？（平原、沙漠、长江、黄河、台湾岛） 2、再次聆听
提问：歌曲的情绪是怎么样的？是几几拍？（轻松、愉悦的，四三拍）
3、什么是四三拍？它的强弱规律是怎么样的？它的指挥图示是什么样的？（四三拍是指以四分音符为一拍，每小节三拍.它的强弱规律是强弱弱。教三拍子指挥）师带领同学们根据三拍子的强弱规律学打节奏，强拍击全掌，弱拍击半掌。然后进行三拍子指挥图示练习。 4、师弹琴范唱，生划指挥图示。
5、师弹琴教唱简谱。用“声断气不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。曲作者冯奇认为：在《彩色的中国》这首歌曲中，休止符发挥着画龙点睛的作用，它使旋律增加了流动感。更突出了少年儿童的好动、好奇、善于遐想的特点。
6、演唱歌词，在遇到有休止符的地方，要像刚才演唱曲谱的时候一样，声断气不断，声音要短促、轻快。（师可以采用短促、轻快的和拖拉的这两种声音作对比，让学生说出哪种声音比较好？然后就采用这种演唱方法来演唱）音乐一开始第一小节的第三拍使用了休止符，生动的表现了孩子们翻看地图册时的那种激动、崇敬的神态。 7、重难点处理。音乐一开始第一小节的第三拍使用了休止符，生动的表现了孩子们翻看地图册时的那种激动、崇敬的神态。之后的第
5/6/9/11小节的休止符都出现在第三拍（弱位）或第三拍的强位置上，形成一种声断气不断的艺术效果。描绘出孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和看到祖国地图是那种时而外在、时而内在的喜悦心情。“宝岛台湾”这句要唱的连贯、舒展。 8、歌唱的基本要求、歌唱的基本姿势。 9、歌曲背景 【拓展练习】
（二声部的学习及演唱）
师：同学们，刚才我们采用的齐唱的演唱形式，那么除了齐唱，还有很多种演唱形式，合唱就是其中的一种，今天我们就来领略它的魅力。（把学生分成两个声部，进行二声部合唱练习）指导学生采用轻声、大口的方法来演唱。 【小结】
很高兴和同学们一起度过了美好的45分钟，期待着我们下次再见！
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