幼儿园中班韵律活动《开心菜园》教案

幼儿园中班韵律活动《开心菜园》教案 如需配套音乐请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

A段：小萝卜随乐慢慢长大。 B段：招呼朋友，玩碰一碰游戏。 C段：在萝卜王带领下开心游戏。 活动目标：

l、熟悉音乐旋律，随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景。

2、通过观看表演、示范与模仿等，学习小萝卜与朋友互动的游戏。 3、熟悉游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备：

1、经验准备：熟悉音乐旋律与基本动作。 2、材料准备：音乐《玛丽波尔卡》。 活动过程：

1、故事导入，激发兴趣。

教师：老爷爷的菜园里，种了很多萝|、，老爷爷天天给他们浇水、施肥，小萝卜慢慢长大了，他们开心地打着招呼，玩起了快乐的游戏。今天，我们就是这群快乐的萝卜，一起听着音乐玩一玩吧。 2、熟悉游戏玩法，学习合乐游戏。

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l)随A段音乐表现萝卜慢慢长大的过程。

教师：萝卜是怎样慢慢长大的？我们一起来试一试。 2)尝试表现萝|、们随B段和C段音乐快乐游戏的情景。

教师：萝卜们长大了，它们开心地相互招呼，快乐游戏，它们会怎样打招呼？我们也来试一试吧。 3)随乐完整游戏。

教师：我们听着音乐完整地玩一玩游戏，看看谁是最可爱、最快乐的小萝卜。 3、增加新的游戏情节，体验与“萝卜王”一起游戏的快乐。 1)引出萝卜王角色

教师：菜园里有一个巨大的萝卜，就是一萝卜王。（出示大萝卜的头饰） 教师：萝卜王会带小萝卜们玩什么游戏呢？ 2)尝试跟随C段音乐与萝卜王五动游戏。

教师：现在，我就是萝卜王，萝卜们，我们一起听着音乐来试一试。 3)听音乐完整游戏

教师：萝卜王很喜欢你们这群小萝卜，想和你们一起慢慢长大、游戏，我们听着音乐完整地玩一玩。

4)交换“萝卜王”角色，听音乐游戏。 教师：谁想来当萝卜王？

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