D．基本需要
8.（）是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。 A．专题讲座 B．业余学习 C．导师制 D．企业大学
9.（）源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。 A．理性决策理论 B．职业发展理论 C．人职匹配理论 D．心理发展理论
10.（）是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。 A．职业规划师 B．理财规划师 C．管理咨询师 D．物流师
11.专业技术人员职业继续教育要做到（），充分调动全体教职工和学员的积极性，充分尊重学员的主体意识，充分确立学员的主体地
位，充分发挥学员的主体作用。 A．以人为本 B．因材施教 C．与时俱进
D．技能提升与管理能力发展相结合
12.（）就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。 A．认识自我 B．了解职业 C．人职匹配 D．以上都对
13.（）的内容主要是在了解职业岗位内部环境的同时，分析其外部环境，分析环境对职业发展的要求、影响及作用。 A．搜索信息 B．职业岗位分析 C．信息调整
D．确立恰当的职业期望值 14.（）是我国根本政治制度。 A．人民民主专政 B．社会主义制度
C．民主集中制 D．人民代表大会制度
15.知识产权的（），即通过使用或处分，获得财产利益的权利。 A．控制权 B．使用权 C．处分权 D．收益权
16.职业选择的具体决策步骤中，（）就是按照既定职业目标会计实施，走上工作岗位。 A．就职 B．成形 C．选择 D．澄清
17.美国就业指导发展历程中，（）的理论特点是就业指导完成了由表态向动态的转变。
A．就业指导理论的初建时期 B．重视个体发展的时期
C．就业指导向生涯辅导的转变时期 D．职业生涯规划教育的成熟时期
18.完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控。
A．法律手段和行政手段 B．经济手段和法律手段 C．法律手段 D．经济手段
19.（）是社会主义政治文明建设的根本保证。 A．坚持和改善党的领导 B．人民当家作主 C．依法治国 D．以人为本
20.国家机关制定的以文字为主要表达的法律为（），由国家认可的习惯的法律为（）。
篇三：泰州继续教育职业发展与规划考试试题与答案 泰州继续教育考试 职业发展与规划试题与答案 1.单选题【本题型共30道题】
1.（）是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量的并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合。 A．素质 B．职业素质 C．职业技能
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