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2、完成课本练习十二第11、12题 拓展提升 1 ．把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？ 2 ．把一个5 平方米的圆形花坛分成大小相同的6 块，每一块是多少平方米？（用分数表示） 达标检测 完成课本练习十二第8、9、10题 课后反思 小学五年级数学下册导学案
课题 四、分数的意义和性质 2.真分数和假分数◆真分数和假分数（1） 分课时：第5课时 设计者 审核者 授课时间 201 年 月 日 第4单元共18课时 执教者 1 ．使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 学习 2 ．培养学生观察、比较、概括的能力。 目标 3 ．培养学生数形结合的数学思想。 学习必备 欢迎下载
重点理解真分数和假分数的意义及特征。 难点 导 学 过 程 课前预习 师生笔记 学生写上课前、课中、课后的疑问、想法、体会、学习过程自学教材第53页，回答下列问题： 1、分子比分母小的分数叫（ ），真分数小于（ ）。 笔记等。 教师写上课前、课中、课后2、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（ ），的设计、教法、思路、体会，对假分数大于或等于（ ）。 本案修改的增删内容等。 3、把下列各数填入相应的圈内。 2118255121 39898254假分数 真分数 复习导入 1、填空。 5÷7= 9÷13= 47=（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ） 792、分数的意义是什么？分数与除法的关系怎样？ 3、你会读下面这些分数吗？看它们有什么不同？ 747104、 、 、 、 2 97777我们怎样给分数分类呢？ 合作探究 一、出示例1用分数表示出下面各图的涂色部分，再比较每个分数中分子与分母的大小。 1、用分数表示出下面各图的涂色部分，你发现了什么？ 2、分别说出每个分数的意义。 3、你能说说什么叫真分数吗？真分数一定小于1吗？
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