它是智力因素和非智力因素有机结合的产物。 S1：树立明确具体的学习目标的策略 S2：实现快乐学习的策略 S3：进入最佳学习状态的策略 S4：激发内在潜能的策略 S5：建构良好认知结构的策略 S6：自我调节学习策略 6S学习策略统效训练将帮助你培养自我调节学习的意识和习惯，这将保证你高质量、高效率地完成自己的学习目标。 76 陈清伟 香港 幼儿教育研究 http://www.geniusout.com.hk/gb/menu_8.php 幼儿的世界 华夏出版社 音乐的启蒙 北京师范大学教授，77 霍力岩 中国际与比较教育研在多元智能等方面有很多论述。 童年的艺术 幼儿的交往 智慧的增长 小毛病坏习惯 我们的孩子 运动中成长《多元智力理论与多元智力课程研究》 国 究所所长
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