苏教版小升初数学测试题 

苏教版小升初数学测试题

这篇苏教版小升初数学测试题是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 一、填空题(20分)

1.二亿六千零四万八千写作( )，改写成用万作单位的数是()万。

2、 ，0.76和68%这三个数中最大的数是( )，最小的数是()。 3.能同时被2、3、5整除的最大的三位数是( )。

4.某班男生和女生人数的比是4:5，则男生占全班人数的( )，女生占全班人数的( )。

5.爸爸说：我的年龄比小明的4倍多3。 小明说：我今年a岁。用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作( );如果小明今年8岁，那么爸爸今年( )岁。

6.一个数除以6或8都余2，这个数最小是( );一个数去除160余4，去除240余6，这个数最大是()。 7. ( )=( )60=2:5=( )%=( )成。

8.在3.014，3 ，314%，3.1 和3. 中，最大的数是()，最小的数是( )。

9.一个圆的周长是12.56厘米，它的面积是( )平方厘米。 10.如果a= (c0)，那么( )一定时，()和( )成反比例;( )一定时，( )和( )成正比例。

二、选择题(将正确答案的序号填入括号内)(5分)

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1.一个周长是l的半圆，它的半径是( ) A.l2 B. l C.l( +2) D.l( +1) 2. 的值是一个( )。

A.有限小数 B.循环小数 C.无限不循环小数

3.一台电冰箱的原价是2400元，现在按七折出售，求现价多少元?列式是( )。 A.240070% B.240070% C.2400(1-70%) 4.在下列年份中，( )是闰年。A.1990年 B.1994年 C.2019年 5.下列各式中，a和b成反比例的是( )。 A.a =1 B.a8= C.9a=6a D.

三.判断题(对的在括号内打，错的打)(5分) 1. 6千克:7千克的比值是 千克。 ( ) 2.时间一定，路程和速度成正比例。 ( ) 3.假分数一定比真分数大。 ( )

4.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。()

5.如果一个圆锥的体积是4立方分米，那么与它等底等高的圆柱的体积是12立方分米。 ( ) 四.计算题(35分)。 1.直接写出得数(5分) 127+38= 8.80.2= 2-1 = 1 = 17+ = 1-1 = + = 1.02-0.43= 25% = 2 2=

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2.简算(6分)

①9 -(3 +0.4) ②1.8 +2.225% 3.脱式计算(12分) ①6.25-40162.5 ② +(4 -3 ) ③(8 -10.5 )4 ④2 [5 -4.5(20%+)] 4、解方程(6分) 7.5:x=24:12 3x-6 =8.25 5、列式计算(6分)

(1)8与4 的差除以2 ，得多少?

(2)15的 比一个数的4倍少12，这个数是多少? 五、先看统计图，再提出问题(5分) 某工厂2019年14季度产值统计图 问题1： 列式： 问题2： 列式：

六、应用题(30分)(15小题各4分，67小题各5分) 1、王师傅加工一批零件，原计划每小时加工30个，6小时可以完成，实际每小时比原来计划多加工20%，实际加工这批零件比原计划提前几小时?

2、一个圆柱形油桶，底面内直径为40厘米，高50厘米，如果每立方分米柴油重0.85千克，这个油桶可装柴油多少千

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克?

3、王飞到山上图书馆借书，他上山每小时行3千米，从原路返回，每小时行6千米。求他上下山的平均速度。 4、客车和货车同时从甲、乙两地的中点向相反方向行驶，5小时后，客车到达甲地，货车离乙地还有60千米，已知货车与客车的速度比是5:7，求甲、乙两地相距多少千米? 5、希望小学原计划买12个皮球，每个0.84元，现在从买此球的钱中拿出1.68元买了跳绳，剩下的钱可买几个皮球? 6、仓库有一批货物，运走的货物与剩下的货物的重量比为2:7，如果又运走64吨，那么剩下的货物只有仓库原有货物的 ，仓库原有货物多少吨?

7、甲乙二人共同完成242个机器零件。甲做一个零件要6分钟，乙做一个零件要5分钟。完成这批零件时，两人各做了多少个零件?

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观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看

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得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

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