教师资格证考试-小学-科目二-教育教学知识与能力简答题及答案

教师资格证考试-小学-科目二-教育教学知识与能力简答题及答案

1.简述我国教育的基本精神 14年2.简述小学生学习兴上 趣的特点 3.简述形成良好班风的基本设施

4.简述皮亚杰理论中7-12岁的小学生思维14发展的特征 年5.简述家校联系的基本下 方式 6.简述教育研究中文献检索的基本要求

7.依据遗忘规律如何合15理组织复习 年8.简述文化对教育的制上 约作用 9.建树小学教师撰写操行评语的注意事项。

10.简述知觉的一般特性 1511.简述学校产生的基年本条件 下 12.简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念 13.简述马斯洛的需要层次理论 1614.儿童身心发展个别年差异性表现在哪些方面 上 15.简述《小学教师专业标准（试行）》中“学习为本”的基本理念

1616.简述如何培养小学年生创造想象的能力

下 17.简述现代学校教育制度的类型 18.如何理解《小学教师专业标准（试行）》中提出了“终身学习”的基本理念

19.简述教育目的的层次结构 预测20.简述如何利用记忆一 规律促进学生有效学习 21.简述德育过程的基本规律

22.简述政治经济制度对教育的制约作用 预测23.简述小学生注意发二 展的规律 24.简述良好班集体的基本特征

25.简述课程设计的三种文本表现形式 预测26.如何激发和培养小三 学生的学习兴趣 27.简述运用讲授法的基本要求

28.简述基础教育课程改革的具体目标 预测29.如何培养小学生的四 创造性 30.简述启发性教学原则的基本要求

31.简述教育对文化的预发展的促进作用 测32.简述影响问题解决五 的主要因素 33.简述小学德育的方法

34.简述小学课外活动的特点 预测35.简述小学生形成良六 好学习习惯的策略 36.简述儿童身心发展的不平衡性及其启示 37.简述教师劳动的特点 预测38.简述皮亚杰的儿童七 道德发展阶段论 39.简述建构主义学习理论的学习观 预40.简述小学教育的基测本任务 八 41.简述小学生学习动

机的发展特点 42.简述小学生思想品德发展的特点

43.简述教师的专业能力结构 预测44.简述如何培养学生九 良好的性格 45.简述维持课堂纪律的策略

46.简述教学过程的基本规律 预47.简述尝试-错误说所测提出的三条学习规律 十 48.简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求

19.简述教育目的的层次结构 教育目的包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标三个层次。

（1）国家的教育目的：是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 （2）各级各类学校的培养目标：是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点指定的各级各类教育的培养要求。 （3）教师的教学目标：是教育者在教育教学过冲中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希