序
亲爱的朋友，当你抬头，窗外的樱花是否依然粉艳可人？正对着我的这棵已无粉色可看，泛青的绿叶不知什么时候已悄悄打上了枝头。不由不让人念及大理大学的樱花，即便到了暖春四月也是“绕花且惜日千回”，特别是一场夜雨后，在你看花瓣零落一地时，空中依然偶有跌落枝头的纷纷绕绕“倏地”钻进你的脖颈窝，那凉，那柔软，宁静成了一种深刻的纪念。
那么朋友，此时我想说，我们的缘分便在这里结下吧。《一条来自先秦的鱼》或许能给你“偷得浮生半日闲”！
它梳理了“诗经--楚辞--先秦散文--两汉魏晋南北朝文学--唐诗--宋词--元曲--明清小说”等相关文学常识。是“考试大纲--文学常识”很好的延展与补充。其脉落清晰；内容详尽完备，包涵了“考试说明”所选篇目（先秦至清代的篇目）的作者简介；并且叙述语言简洁明了，便于记忆积累。
朋友们似乎还有疑问，“先秦到清代的文学常识”怎会叫做“一条来自先秦的鱼”？
且听我细细道来，这得从“文学常识”的教学策
略说起。我的学生向来怠惰，而我又最厌恶一天到晚站在讲台上“敲黑板、吐白沫”，于是某天，我说你们去识记下“文学常识”，过两天我们玩个“棒棒糖的抢答赛”。各位诸君应该想得到吧，是糖的甜诱惑学生们开启了学习之门！
可是在某天，棒棒糖已失去了魔法。“那好吧，”我说，“我有一条来自先秦的鱼，它决心游到清朝去，但它已经筋疲力尽，只剩了鱼骨头，请同学们救救它吧！”
接下来的故事就宛如早晨你醒来，推开窗触眼的一场樱花雨般让人震撼。
整整两节课！鸦雀无声！各人在画着各人的“来自先秦的鱼”！
那个时刻也宁静成了我人生中一枚蚀刻的铜板！是的，文学常识的教学就用“鱼骨图”来打开，我将把“文学常识的打开方式”也放进《一条来自先秦的鱼》里，以供大家赏玩。
2021年2月7日
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