澳海小学“读吃睡炼”课题组汇报发言稿

澳海小学“读吃睡炼〞课题组汇报发言稿

澳海小学\读吃睡炼\课题组汇报发言稿 各位老师上午好！ 今天我将从方案谈起，选取本学期重点所做的两件事：个案分析和每日阅读来进行汇报。 一方案说明 开学初，在?屯溪路小学2021--2021学年第二学期\自育自学\课题实验方案?和?关于本学期各子课题组活动方案修改的指导意见?两份文件指引下，本组老师集思广益、群策群力，立足本校区实际情况拟定了本学期的活动方案。 在方案中我们这样说到，我们以?原点?一书为理论指导，重视理论学习，并且理论指导实践，在实践中反思，在实践中进步。 除了平时过程性的研究，我们还结合读书节、体育节开展了5次集中活动。 本学期还由z三位老师为我们带来了精彩且有启发意义的组内研讨课。 二个案分析 根据本班实际情况，班主任老师选择出了个案研究对象，这些对象大多是\读吃睡炼\几个方面存在较大困难的学生。课题组活动时，我们汇总了这些情况，屡次讨论，三番易稿，制定出了针对个案的个案分析表。此表内容细致，操作也简单。在一个学期的跟踪研究下，一位实验老师这样写到：一学期下来，该生的早餐比以前好了很多。 他每天在我办公室阅读，把没看完的布置回家看，目前为止，他的阅读习惯比以前也好了许多，但系统的运动训练比较少，今后还得再加强监督。 由此可以看出，个案分析是很有价值，有了它，我们可以更准确地掌握\读吃睡炼\几个方面存在较大困难学生的实际情况，从而利于引导每位学生吃好早餐、充足睡眠每日阅读和锻炼。 三每日阅读 不同以往的是，本学期为了推进每日阅读采取的形式更加多样，同时也与其它活动如\读书节\进行了有机整合，自始至终，营造出了浓浓的读书气氛。也许暂时我们还不能全方位展现每位学生在家的阅读情况，但在期末的课外阅读统计表中我们欣喜地看到，孩子们的阅读量是惊人的，大多数同学的阅读量都超过了新课标中的要求，甚至到达了几倍、十几倍。这样的量在学校是做不到的，也就说明了他们在家阅读的情况已经越来越好。 结语 总的来说，本学期\读吃睡炼\工作取得了很大进步，也出现了许多困惑和难题，但我们相信，只要我们继续前行，用心思考，认真操作，就会发现前面的道路越来越顺畅。