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课程名称 国歌 设计者 单位（学校） 慈林联校 授课班级 四年级 章节名称 人教版小学音乐第七册第二单元《国歌》 学时 1课时 根据新课标的要求和对教材的分析理解，结合学生学习的实际情教学目标 况，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，将本课的教学目标定为： 一、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌)。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。 二、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。 三、通过学唱《国歌}和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 学生特征 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。 学 知识点 学习 编 号 目标 习 2.1-1 欣赏 2.1-2 唱会 目 2.1-3 知道 标 2.1-4 掌握 描 述 具 体 描 述 语 句 通过欣赏《歌唱祖国》，来引出学习的歌曲 学习歌曲《中华人民共和国国歌》，并带着情感表演。 认识并学唱重音记号（了解、初步学会） 认识并学唱三连音。（了解、初步学会） 项 目 内 容 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 解 决 措 施 上课前进行声乐方面的练习时，对练声的旋律进行不同的情感尝试，从而来达到对旋律力度的掌握。再去学习歌曲做到力度的恰当就很容易了。 1 先把节奏单独拿出来不停地练习直到熟练为止，这样才更能把握歌曲中的情态。 教学重点 三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。 教学难点 可下载 可修改 优质文档
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知识点 学习 媒体媒体内容要点 编 目标 类型 号 2.1-1 2.1-2 2.1-3 2.1-4 2.1-5 教学作用 使用所 得 结 论 方式 占用时间 媒体来源 教学媒体（资源）的选择 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 2
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