二、发挥主体
1、 播放可见欣赏不同的点线色，欣赏大师作品，要求学生寻找点线色，加深学生对点线色的认识。
2品。
1早就对自己喜欢的工
、 尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作三、发展主体 画手的游戏，运用点线色画出美丽的小手。 课堂总结： 总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。 教学后记： 、 活动效果：由于是活动课，学生们感到非常新鲜，显得非常活泼，
具过把隐了。正因为这样，再加上开学初同学们的常规纪律还未形成，课堂纪律比较难以控制，课堂上要花比较多的时间来强调纪律，慢慢训练他们并成为常规习惯。
2、 作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学都能认识各种点、线、色，并能说出六种常
用色的名称，感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；爱护美术工具并乐意与他人分享。
3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中各种常规，养成良好的作画习惯。
第四课 圆圆、方方和尖尖
教学对象：一年级学生
教学课时：2课时
教学目标：
一、教养方面
感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
二、教育方面
在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
三、发展方面
在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。
教学重点：
能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。
教学难点：
感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。
教学准备：
欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物
作业要求：
能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。
教学过程：
一、启动主体
相关推荐：
loading