母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴??等，这些都是孝敬父母的表现.
⑵.交流孝敬父母的感受。
总结：孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜。 ⑶.师出示郭巨埋儿，请生讲这个故事。 结论：孝敬父母不是愚孝盲从
⑷.略讲：对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 (三)、归航点贝、总结提高 请生谈本节课的收获。 (四)、知行统一、爱的献礼 制定一份回报父母的行动方案
把对父母的爱，用具体的行动表达出来，是爱的升华。
(五)、歌曲渲染，情感升华 （1）播放歌曲《孝敬父母》??
（2）结束语：俗话说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们要及时行孝，从今天做起。最后祝愿大家：家庭幸福!谢谢大家！
六、教学反思
本框是学生情感的升华，重点是为什么要孝敬父母？如何孝敬父母？在教学中始终贯穿着爱的主旋律，紧紧把握“活动”和“情感”两条主线。让学生从“感受爱”到“理解爱”再到“回报爱”的教学流程。为了讲清教材的重、难点，结合学生的现状，我采用了情感体验法的教学手段。
新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我充分发挥学生的主体作用，让学生广泛参与到生活的体验中，在体验中自然生成认识。我采用了情境创设法及多媒体辅助教学等完成教学任务。
（1）整堂课的活动设置是环环相扣、循序渐进地引导学生学习知识，同时每个活动既符合学生的具体学情，又能为学习知识服务，在重难点突破上取得成效，使教学达到预期目的。
（2）在“真情告白”与“爱的反思”环节中，让学生放松心情，大胆交流，体验学习的快乐；既能实现教师与学生的平等交流，又能活跃学生的课堂思维，突出学生学习的主体作用。
（3）从教教材到用教材，教学方式和观念的转变，给教学提供了较大灵活空间，能根
5
据教学条件大胆创新、因材施教，促进学生对重难点知识的理解和掌握。
（4）整节课都能在原本设计好的思路中顺利进行，教学效果良好。
（5）在以后的教学中要在时间安排方面尽量科学、合理；重点、难点要下大力气，留有充余的时间。在教学方法上，多采用体验式的教学，树立以生为主体的教学理念；有针对性的提供相关材料，来达到提高学生分析问题和解决问题的能力。
七、板书设计：
1、 亲情的要求 2、 传统美德的要求 3、 道德和法律的要求。 难报三春晖
含义
孝敬父母
{ 要求｝ 收获甜蜜 表现
6
｝
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