编号：sh8040201 主备人：胡晓杰 研讨时间：2016年12月6日 审核人：
安城中学八年级社会学科学习导引 课题：隋的兴亡（课型：新授课）
班级________ 姓名__________ 小组___________
教学目标
1．了解隋朝“繁盛”的历史，知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣。 2．思考与探索大运河开通的原因及其作用。 3．分析隋朝灭亡的原因。
4．学会公正客观的评价大运河及隋炀帝。 重点难点
重点：大运河的开通及其作用。
难点：开凿大运河的目的和作用，引导学生辩证地、全面地去分析和评价。
一、创设情景 自主先学
1．______是继秦汉之后中国历史上又一个统一的时期，也是中国历史上的____。 2．阅读书本P86，结合图册49页“隋朝建立与统一”地图分析： ⑴北朝的最后一个朝代是________；南朝的最后一个朝代是_______。
⑵隋的建立：_____年,________建立隋朝，年号开皇，定都______。
⑶隋的统一：_____年隋灭掉南方的_______朝。意义：(在书上划出并标记好)
3．______即位后，目的：为加强________，____隋朝对全国的统治。从____年起，历时__年，在已有天然河道和人工运河的基础上开凿了大运河。概况（注意结合87页的图）： 三点：中心_____；北达______南至______。（能用一二三四五，这几个数字来概括运河并标在书上）地位：全长____千米，是世界上_____的运河。影响：（积极） 适应了统一后的需要，有力地促进了南北_____、_____的交流与发展，对________和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。
4．隋炀帝在位期间：_________、_________；但________，大兴____；多次发动对_____的战争；面对无休止的_____和_____，人民不堪忍受，爆发了大规模的农民起义，隋朝的统治瓦解了。 5．隋朝的灭亡：_____年，隋炀帝在______被部下杀死，隋朝灭亡。
二、师生合作 疑难解惑
1.阅读书本P87阅读卡，★★
⑴隋文帝治国的措施有哪些？他个人有哪些优秀品质？
⑵想一想：隋为什么能完成统一大业？
2.⑴中国大部分河流的流向是怎样的？古代水路运输与陆路运输相比有哪些优势？
⑵隋炀帝为什么要开凿大运河？
⑶开通大运河势在必行，那么隋朝具备完成这样大的工程的条件吗？
3.阅读书上P88页4则资料，请对史书记载和后人的评论，发表一下你的看法。（写在书上） 4.隋朝为什么很快就亡在了隋炀帝手中？给后人留下什么教训？
三、真情体验 自主提升
1.结合本课标题和上学期所学秦朝相关内容，试比较隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？
2.丝绸之路和大运河在传播文明方面的不同？
3、隋朝之所以能够统一南北的根本原因是（ ）。
A．隋文帝是个英明的皇帝 B．陈朝国君陈后主荒于政事 C．实现统一符合历史发展潮流 D．隋朝军队英勇善战
4.“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝大运河的意义是（ ）
A.结束了南北分裂割据的局面 B.有利了中外经济交流 C.促进了我国南北经济文化的交流 D.加速了隋朝的灭亡
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