????服务过程中特别注意不要突然下蹲；行进过程中要察看周围情况；蹲下来的时候，不要速度过快；下蹲时应和身边的人保持一定距离，最好和他人侧身相向；?避免面对或背对他人下蹲；?与他人同时下蹲时，更要注意彼此距离，以防“迎头相撞”或发生其他误会。?手是人体上最富灵性的器官，被称为心灵的触角，是人的第二双眼睛。?手势是指通过手臂挥动、手掌摆动和手指弯曲来表达语义和传播信息的一种态势。?是传递信息最有效的方式，在幼儿教育活动中运用极为普遍和频繁。?得体适度的手势可以给服务对象以肯定、明确的印象和优美文雅的美感，还可表现出对其尊重和欢迎。?“Ok”形手势：单手、掌心向前、大拇指和食指指尖相连成圆形、其余三指向上。欧美普遍应用?表示满意、批准、询问、完成等涵义；?巴西阿拉伯希腊—诅咒或粗俗下流、一钱不值；日本—钱?V形手势：掌心向前、食指和中指向上左右分开伸出、其余三指握紧、表示胜利、庆贺、开心；英国—手背朝对方表示侮辱、奚落或嘲笑；?稍微分开：表示二、平放表示剪刀；合拢放在唇上—吸烟或亲吻面对孩子，手势恰到好处
?多做模拟性手势来帮助讲解、增强形象性，易于孩子理解；?多做鼓励性手势，如适时为孩子的表现鼓掌、对孩子伸出大拇指等，以激发孩子的兴趣和勇气；
?多进行肢体接触，如搂抱、牵手、摸头、拍背、摸脸等，以增强亲密感，并可增加安全保护性。
引导手势
①横摆式。入口处表示“请进”、“请”或介绍时常用。五指并拢，手掌自然伸直，手心向上，肘微弯曲。从腹部之前抬起，以肘为轴向一旁摆出，到腰部并与身体正面成45度时停止。头部和上身微向伸手一侧倾斜。另一手下垂或背在背后，目视对方，面带微笑，表现对对方尊重、欢迎。单臂横摆式
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