(3)各人照小镜子自读o和e的读音,方法同上. (4)指名读aoe,顺着读一遍,到着读一遍.分组读,齐读,在顺着、倒着读一遍. (5)指名读aoe的发音方法.教儿歌:张大嘴巴aaa,拢圆嘴唇ooo,裂开嘴角eee.Ⅲ (6)利用插图,识记aoe的读音和形体. ①看插图,想想怎样识记aoe的读音和形体. ②指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe的音和形. (7) 思考、表达:还有哪些方法可以帮助我们识记aoe的音和形的?(可自由发言) 3、小结谈话:都是单韵母.(领说“单韵母”三遍)单韵母共有6个,今天先学这3个. 4、巩固练习 (1)出示字母卡片,学生顺着读两边,在打乱顺序反复抽读几遍. (2)指名读,“开火车” 读,每人至少读两次. 5、指导书写.挂出四线格小黑板. (1)认识四线格:四线格从上到下有四条横线,形成三格,分别成为上格、中格、下格. (2)教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写,一边写、一边交代笔形笔顺,让学生看清楚,再让他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。Ⅳ 三、作业 1、自己认读a o e卡片。 2、练习在四线格描红本上写a o e各一行。 教学反思：
一语上册教案
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教 学 过 程 1、a o e 教学目标： 1、学习ɑ o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2、认识“ˉˊˇˋ”4个声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。 教学重难点： 1、ɑ o e 的正确发音，o和e读音的比较。 2、ɑ o e的四声读法。 教学准备： 彩色挂图、ɑ o e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。 教学时间：两课时 教学过程： 第二课时 一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母? 2、抽读aoe卡片. 二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和4种声调名称. (1)汉语拼音规定一个音节有4个声调.他好像4个弟兄,名字各不相同,读音的高低升降情况也不同. (2)板书:“ˉˊˇˋ”.讲述:这4个声调符号分别用来表示4种声调,表写在字母的上端.标“-”表示第一声,标“ˊ”的表示第二声,标“ˇ”的表示第三声.标“ˋ”的表示第四声. 2、学习aoe的四声读法. (1)出示：āáǎà 教读单韵母a的四声。 (2)根据第7页下方的四声示意图,讲述四声的实际读法。 教儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声 下坡又上坡，四声就像下山坡。 （3）各人练读ɑ的四声。 （4）指名读ɑ的四声，正音。 （5）分组读，齐读。 （6）出示：ōóǒòēéěè 修 改 意 见 仿照上面教ɑ的四声的方法，通过教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习o和e的四声。 （7）出示：áóéǎǒěàòè （范读、练读） 3、看挂图，体会四声意义。 三、巩固练习 抽读字母卡片 四、作业 aoe各写一行。 教学反思：
一语上册教案
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教 学 过 程 2、i u ü 教学目标： 1 学会ｉｕü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 掌握iｕü的4个声调，能直接读出带调韵母的音。 教学重难点： 1、ｉｕü 的正确发音，ｕ和ü读音的比较。 2、ｉｕü的四声读法。 教学准备： 教学挂图、小黑板、多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习 1 小朋友们，你们还记得新认识的三位朋友吗？它们叫什么名字？（αo e） 2 它们喜欢戴子，你们还记得它们有几顶漂亮帽子？是什么样子的？是怎样读的？ 二、引新授内容 小朋友们，今天老师又要带你们去拼音王国，看看我们今天能认识拼音王国的哪些朋友？ 1 指导看情境图。 （1）图上画有什么动物？它们在干什么？ （2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报） 2 教师总结故事。 3 出示语境歌领读儿歌 三、教学ｉｕü 的读音和写法 1 教学读音 （1）ｉ的读音。 ①板书 ，并出示蚂蚁的图。 ②告诉学生“蚁”是第三声，如果把它改成第一声，读音就有点像了。 ③教师范读三次。 ④教师讲述发音方法。 ⑤教师再次范读，学生跟着连读。 ⑥“开火车”读，比赛读。 ⑦教学顺口溜：牙齿对齐iii ，衣服的衣（ ） 修 改 意 见 （2）ｕ 的读音。 ①板书 ，并出示乌龟的图。 ②告诉学生的读音就有点像乌龟的“乌”。 ③教师范读 ④讲述发音方法。 ⑤教师再次范读，学生跟读。 ⑥指名读，开火车读。（教师纠正发音） ⑦教学顺口溜：圆圆嘴巴ｕｕｕ，乌龟的“乌” （3）ü的读音。 ①板书 ，并出示金鱼的图。 ②告诉学生的读音就有点像金鱼的“鱼”。把鱼改成第一声就和 的读音差不多了。 ③教师范读 ④讲述发音方法。 ⑤教师再次范读，学生跟读。 ⑥指名读。（注意正音） ⑦教学顺口溜：口吹笛子üüü 或一条金鱼üüü 。 2 教学书写 （1）引导学生仔细观察图。说一说ｉｕü像什么？ （2）ｉｕü的占格位置。 ①引导学生仔细观察，然后说出ｉｕü占格位置。 ｉ和ü住在二三楼，ｕ住在二楼. （3）ｉｕü的笔顺 （4）学生练习描红。 四、巩固练习 1 告诉学生：ｉｕü 也是单韵母。 2 抽读字母卡 3 看口形，猜拼音。 4 齐读三次。 五、作业 抄写ｉｕü各四遍。 教学反思：
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