2、自由读课文，一边读课文一边看看课文里有几句话？ 三、合作研讨 1、检查自读情况： （1）说说课文一共有几行？有几句话？ （2）分句指读，评议。 （3）齐读课文。 2、再自由读课文，把句子读通顺。 3、看图联系课文说说图意。 四、学习生字 1、出示：土、儿 2、指导书写。 3、学生描红，临写。 教学反思：
一语教案
总56
教 学 过 程 2家 第二课时 教学过程： 一、检查复习 听写生字 二、合作研讨 1、多媒体演示：蓝天白云图。说话提示：蓝天是白云的家，也是（）的家。 2、多媒体演示：鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟儿在家里快乐吗？ 说话提示：树林是鸟儿的家，也是（）的家 3、引导学生观看动画，自读三、四行，读后交流。为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？ 4、引导交流：祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。 5、这首诗歌写的多美呀！现在，让我们也试着做一个小诗人，用“什么是什么的家”的句式来作诗。 修 改 意 见 二、背诵课文 1、自由背诵课文。 2、指名背诵。配上音乐，加上动作背诵。 3、齐背课文。 三、学习生字 1、出示生字并认读。 2、学生交流记识方法。 3、学生描红，临写。 教学反思：
一语教案
总57
教 学 过 程 3、升国旗 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学习本课生字，正确书写。 3、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点：朗读背诵课文、识写汉字。 第一课时 教学过程： 一、导入新课 多媒体播放：升旗仪式。今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：升国旗） 领读课题，齐读，（提醒学生：“升”是后鼻音） 二、 自学探究 下面请小朋友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练修 改 意 见 读。 三、合作研讨 1、师范读课文。 2、检查学生自读情况。 ⑴出示生字词：指名认读，相机纠音。 ⑵齐读生字词。 ⑶去掉拼音认读生字新词。 ⑷要求把生字与生词放回课文中再读通句子。 （三）学习生字 1、学习“升、我、们”。 （1）、自学生字的笔顺，指名读一读，相机教学“我”中的新笔画“提、斜钩”，全班书空。 （2）师范写。 （3）学生描红。 2、教师巡视指导，及时纠正写字姿势。 教学反思：
相关推荐：
loading