2. 2010.9.28校督导团会议，督导团教师按专业分了四个组，明确了本学期
的各项工作任务。
3. 新生开学上课情况的巡视。2010.10.20-21。
4. 参加了长沙学院教学督导委员会来我校交流经验会议，很受启发，
2010.1021。
5. 其中教学检查参与了对机械系、电子、空间、计算机、土建、软件学院
等系部的检查。（2010.10.08-11.12）
6. 听了8位新教师（其中数理系4人，建工系4人）11节课，并反馈了意
见，互相交流了看法。其听课目的是，经听课后摸底，然后定下相对长期跟踪的教师，以帮助他们 讲课的水平。 名单评分如下：
数理系：叶洪波《高等数学》83分（一节） 段孝娟《高等数学》71分（一节） 刘淑霞《线性代数》81分（一节） 欧启通《线性代数》84分（一节） 建工系：李秀芳《建筑工程制图》82分（一节） 黄源成《房屋建筑学》80分（一节） 周光件《钢筋混凝土结构85分（一节） 周光齐《建筑结构设计》83分（一节） 周光齐《路桥试验与检测技术》81分（一节） 二.意见与建议
1. 期中教学检查应该是教务处的经常性工作，应有教务处带头，以教务处领导及各分管部门的人为主，下到系里检查工作并互相沟通。评建办应是配合部门，督导组成员应该是配合教务处而不是主导人员。目前的安排有点本末倒置。教务处的人员流动性较大，具体职能部门的人员应一直跟下去（有时一个部都没有），但却很少有人能一直跟到底，反倒是督导组成员一直根到底，这不利于教务处时各系教学管理的指导，也不利于及时处理各系教学中发生的问题，更不利于锻炼督导管理具体工作人员。
2. 八、九号教学楼上下课的铃声不响，这个问题已经反映了几个学期，目
前仍然得不到解决。难道最基本的教学铃声都这么难解决吗？还能谈其他问题吗？（我们亲自找过有关部门，但不解原因）
3. 八、九号教学楼上课的老师，中午及下午下课后赶班车时间非常紧。准时下课，无法赶上班车，更不能课后回答学生的问题。能否班车开车时间延迟5分钟？
4. 各系的二级督导组能否加强对新教师的关心帮助，使他们更快成长，而不是分配完任务就不管了。
5. 对新来的教师不要压得负担太重，应该给他们一个成长的空间。新教师本来就无经验，一上来就压上三门、四门课，连备课都来不及，何谈教学质量？能否从一门课开始。
下面问题请帮助反映：
靠近1-6号教学楼外的农民（居民）下午第六七节下课后就纷纷挑担（数量不少）或提桶（每个担子一头装多达十个大热水瓶）来我校各楼层电热水炉打开水回去用，既省电又省水。我们下午听课后有几次见到这种情况，出面制止，他们理直气壮，毫不退让，看样子是长期习惯了。这种免费的好处，没遭到学校有关部门的阻止，所以对我们的干涉置之不理，不知学校后勤部门是否同意周边居民的做法或是出于什么原因达到共识？学生喝水怎么办？该有人管管吧！
教学督导工作小结 电子系 赵晶
本次期中督导主要完成两个项目，一是随机听课，二是期中教学常规检查。现汇总如下：
一、 随机听课环节
授课教师积极响应，态度认真，在45分钟内按照常规组织教学，完成既定教学任务。
存在问题：①有一部分被听课的老师在课堂上向学生传达信息——除课堂教学信息之外的其他信息的交流——不够，不能让学生和老师之间做到较好的同步。②对课堂秩序的掌控也不够及时和积极。
二、 期中教学常规检查环节
负责检查的有2个系：电子系和土建系，其日常教学工作基本都到位。 （一） 电子系——第三项检查 ① 毕业设计归档有条理
② 毕业设计质量：没有太多支撑性数据或资料说明 （二） 土建系——第二项检查
① 整体试卷文档归档的规范性有待提高
② 试卷批改不符合教务处规定的地方较多，尤其新来的老师问题较突出。
上述两项具体内容，见“教学检查抽查评价表” 三、 建议
本次教学检查体会：虽然很多问题正处于摸索探讨，但是对于各系普遍具有的共性的教学管理事务，是否可以提请教务处（暂时）制定较为统一、细化的模式或规范化的要求，包括“系部二级督导团”等。
下发各系，以让其日常教学管理工作有章可循，有模式可依。并要求各系能够执行到位，不要让规定仅仅流为形式或是文件。
督导工作小结 政工 杜伟
本学期我主要听了宋凌云、徐斌成、钱丹丹、吕春座、姚帆、王世锋、徐静娴等七位同事的职称评定课，同样作为一名辅导员，知道在做好辅导员工作的同时，再做教学工作是一件很不容易的事情，但是这七位老师都能积极做好课前准备，吃透上课内容，以自己独有的风格来上课，没有发现照本宣科的情况。
作为一名辅导员，我会经常走教室，了解学生上课的情况，在走教室的过程中，也发现了一些问题，那就是老师的精神状态直接影响学生上课的态度，老师认真备课，深入浅出，学生也自然爱听，比如数理系吴俊义老师所上的高
等数学课。虽然高等数学很枯燥，但学生都爱听，吴俊义老师个人和他所上的高等数学课都得到了历届学生的一致好评。但也有个别老师上课只是为应付完成课时量，一个60个人的教室里面，只坐了不到十个人，且这几个学生还没有认真听课的，都在做着自己的事情。
听了不同老师的课，感受了不同的上课风格，也学到了很多东西，非常感谢督导团给我提供了这个平台，我将把所看所听所学所想充分应用于自身教学工作和督导团工作中。
督导工作小结 政工 谢巧生
作为学校督导团的成员之一，认真对照学校工作的要求，将本学期的工作做如下小结：
1、严格按照督导团工作要求，认真开展督导工作。作为督导团成员之一，首要任务就是应严格按照学校的要求，认真投入到工作中。本学期，本人共参与听课7次，皆为教师职称晋升评定。本着对老师们负责任的态度，认真听课，做好笔记，并及时向任课老师反馈，提出建议和意见，以期对其授课水平的提高有一定的帮助。
2、认真学习，提高工作水平。作为督导团的年轻成员，在授课经验方面还有所欠缺，为了更好更快地提升个人水平，本人主动向经验丰富的老师请教和学习，并通过各种途径，如聆听学校组织的名师论坛、网络视频等形式，观摩、领悟名师的教学风采，吸取其中精华，为我所用。从而，提高自身的工作水平。
3、认真参与督导团调研。根据学校督导团的工作要求，在刘新华副教授的带领下，认真参与所在小组的课题研究，本学期在查阅了众多资料后，主要参与了前期调查问卷的拟定。
督导工作小结 数理系 王拉省
本学期按照学校督导团的工作安排和要求，由于本人是来自于数理系，对数理系的情况了解比较多，根据相关性原则，结合实际情况，重点对数理系10位青年教师教学、实验环节进行了随堂跟踪和观摩，本学期共听课12次，其中一
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