幼儿园自主游戏学习故事课程故事班本获奖案例-《赴一场美味的野餐,写一段暖冬的故事》

第二次游戏

野趣我家活动照常进行，我们很惊讶，基于第一次活动的经验，孩子们学会了自主安排，他们搭好帐篷，摆出碗筷，分工明确，井然有序。瞧，

黄泽小朋友今天是小老板，买起东西来是有模有样的，问他为什么老板当的这么好？他回答说，我平时跟妈妈去菜市场买菜就是这样的。原来孩子的很多经验都是源于生活。还有个孩子们跟我说，老师，我都卖光啦，我发财啦，问他怎么回事，她答说，有个大老板过来买单了，他有很多钱，听了我们只想笑。

教师解读

角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映生活经验的游戏，生活经验越丰富，孩子在游戏中就越积极，角色扮演越逼真，情节越丰富，角色间的关系越密切，孩子们自然玩得就更开心。孩子们知道怎么与人相处，也知道如何去购物， 他们会学着爸爸妈妈做菜的样子以及照顾客人的情形，这是生活经验的一种模仿再现，他们喜欢这样，因为在孩子的世界里，他们希望自己快点长大，能像爸爸妈妈一样做自己想做的事，有时当然也会模仿大人，这是幼儿年龄特点的一个体现。中班的孩子处于模仿阶段，对于很多方面他们都喜欢模仿着去做，所以，后花园的野趣我家是非常值得开展的。