2017年福建省厦门市中考语文模拟试卷

2017年福建省厦门市中考语文模拟试卷

一、积累与运用（20分） 1．（12分）古诗文默写

（1）荡胸生曾云， 。 （杜甫《望岳》） （2） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》） （4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》） （5）四面边声连角起， 。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6） ， ，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）臣本布衣，躬耕于南阳， ， （诸葛亮《出师表》）

（8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“ ， ”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。 2．（8分）阅读下面的文字，完成问题。

历史上，很多学术思潮和学派的传播、形成都与媒介技术发展有着密切关系。如果没有古登堡印刷术的发明，欧洲的文艺复兴可能还会推迟若干年，没有近现代报刊在中国的【甲】（崛起 兴起），中国的新文化运动也不会搞得那样【乙】（大张旗鼓 轰轰烈烈），这些都quán 释着媒介技术进步与哲学社会科学繁荣之关系。打造强大的媒体资讯．平台，对哲学社会科学的繁荣至关重要。

要看到今天在媒介资讯平台建设上福建并不占优势。我们需要建设有全国影响力、同时fù 盖台湾地区和东南亚国家的强大资讯平台，在资讯的搜集、仓储、整理、分析、传播方面形成高度共享性、依赖性的媒体资讯平台。福建是侨乡，在对外传播方面有卓．越的历史实践，我们今天在这方面应该有更大的作为，强化新闻传播的“海洋战略”。 新闻传播是实践性很强的学科，实践行之于前，理论继之于后。只要我们在对外传播上有伟大的传播实践，我们就能够提炼、创造出具有福建特色的卓越的对外传播理论。 （摘自《福建日报》2017.4.21，作者为厦门理工学院教授赵振祥，因设题需要，原文有改动）

（1）根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。（选择题只填序号） ①quán 释 ②fù 盖

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③繁荣（A．fáng B．fán） ．④卓越（A．zhuō B．zhuó） ．

（2）从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。 【甲】 【乙】

（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。 二、阅读（70分）

3．（5分）阅读下面诗歌，回答问题。

山坡羊?潼关怀古 （张养浩?元）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

（1）此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。 （2）对这首曲理解分析不正确的一项是

A．这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。 D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

4．（16分）阅读文言文选段，完成问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧②不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃④之，迁徙之，亦已病矣。苟能起，又不艾⑤．日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒！虽其形魁然大者也，其名，人也，而智，则小虫也。

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亦足哀夫！（柳宗元《蝜蝂传》）

【注释】①蝜蝂（fù bǎn）：一种背部隆起的黑色小虫。②困剧：疲累非常。③踬仆：失足跌倒。④黜弃：被贬斥罢官。⑤艾（yì）：悔改。 （1）解释下列加点的词语。 ①宜乎众矣 ．②虽困剧不止也 ．③极其力不已 ．④遇货不避 ．

（2）下列句中加点词意义和用法相同的一组是 A．①香远益清 ．B．①善负小虫也 ．C．①卒踬仆不能起 ．D．①及其怠而踬也 ．

②至于斟酌损益 ．②择其善者而从之 ．②卒或有所闻 ．

②君美甚，徐公何能及君也 ．

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。

（4）【甲】文通过赞美莲花的品格，表现了君子 的生活态度，而【乙】文通过描写蝜蝂的特性，讽刺了嗜取者 的丑恶面目。 5．（22分）阅读下面的文章，完成问题。

留在脑海深处的记忆

①母亲年龄大了，记忆力严重减退，而且越来越严重。常常手里拿着钥匙，她还在翻箱倒柜地到处找；拎着篮子出去买菜，碰上熟人，说上几句话，她会又拎着空篮子回来，把买菜的事忘得一干二净；炉子上烧着开水，她怕忘，不敢出门，一边看电视一边守着，结果水烧干了，她还坐在电视机旁……

②奇怪的是，母亲记得我的生日。每年的4月15日，母亲都会打电话叫我回家，还不忘准备一大桌好吃的，每道菜都是我喜欢的。我喜欢吃的点心和水果，她也一样不落地全买了回来。母亲还记得我出生时几斤几两，记得我小时候生过几次病、打过几次针，记得我得过几次奖状，记得我每晚做作业到几点……可是，她却记不清，那时候她自己在做些什么。

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③我一直不明白，为什么母亲的记忆如此奇怪？只要是关于儿女的事情，她都记得；而关于她自己的，她都记不得。

④一次，我跟一位朋友晓林聊起这些事，晓林也发出了同样的感慨。

⑤晓林的母亲70岁了，患有老年痴呆症，家人她一个都不认识了。晓林站在她面前，她居然会问：“你叫什么名字？你是谁家的孩子？”疾病抹去了她脑海中所有的记忆……可是，有一件事，晓林的母亲却记得十分清楚。20年前，晓林独自到外地打拼，母亲细细地为他收拾行囊，连牙刷、牙膏都塞进包里，恨不得把整个家都让儿子带上。如今，20年过去了，母亲已经不认识儿子了，却始终记得儿子出发的时间，记得儿子行囊里装的每一样东西。每逢家人搀扶她出去散步，不一会儿，老人家就急匆匆地要回家，嘴里不停地念叨着：“我儿坐下午两点的火车，我得送他到车站。我得告诉他，背包夹层里有一小包土，水土不服时，用水冲了喝。还有他喜欢吃的饼，我烙了几张放在包里，饿了就拿出来吃。还有一双我亲手做的布鞋，累了就换上，穿着脚会舒服些……”似乎20年前有关送儿子所有的记忆，瞬间在她脑海里复苏。此时的老年痴呆患者，好像又变成了当初那位对儿子千般不舍、万般挂念的慈爱母亲。

⑥每次听到母亲念叨这些旧事，晓林都眼眶泛红，心里像被一团棉花堵着，软软的，却又堵得他快要窒息一样。

⑦那天看新闻，看到马英九谈起自己的母亲。马英九说：“母亲已经90多岁了，记性越来越不好，可是她老人家背古文很棒，《桃花源记》能一字不漏地背下来，《左传》也记得清清楚楚。”原来，当初，母亲放弃工作，在家专心教子，这些文章都是那时她要求马英九背的。如今，儿子已经记得不全了，90多岁的母亲却还能完整背诵。

⑧原来，天下所有的母亲都一样。当岁月的磨砺和疾病的折磨损坏了她们的记忆功能时，她们会忘记自己的模样、忘记自己的年龄，可是，永远不会忘记儿女的琐事。当年龄越来越大、记忆力越来越差时，母亲会本能地把“不需要”的东西从记忆里删除，只留下“宝贵”的东西存在脑海深处。这些被留在记忆里的、被母亲认为宝贵的东西，往往都是关于儿女的。

⑨母亲这种选择性记忆，是一种本能，更是一种爱。她们是世界上最爱儿女的人。 （1）文章记叙了三位母亲有关“记忆”的故事。下面已经概括了一个故事，请你再概括另外两个故事。

①“我”的母亲记忆力严重减退，却记得有关“我”的生日等信息。 ②

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③

（2）请用一句话概括第①段划线语句所写的主要内容，并说说这样写的目的。 （3）仔细阅读第⑥段并结合上下文语境，具体说说晓林的眼眶为什么会泛红？ （4）读了上文后，结合文中内容和下列材料，谈谈你的感受。 材料一：

材料二：邵帅1岁时，他的父母离异，10年后又获知在北京打拼的母亲邵丹患有急性髓性白血病。远在800多公里外的邵帅开始日夜牵挂母亲的病情，成绩直落，小升初考试后他还没到新学校报到，就让姥爷在当地教育局为他办理了休学一年的手续﹣﹣邵帅要来北京照顾妈妈，因为他和妈妈的骨髓配型成功，捐髓少年成为了母亲的守护者。邵帅捐髓救母的举动，感动着千千万万的人。在2013年5月4日的中央电视台的新闻联播中他被誉为“最美孝心少年”。

6．（12分）阅读下面文章，完成问题。

以人文教育涵养工匠精神

黄金

①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。

②为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。

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