最新人教精通版小学六年级上册英语教案(全册-共80页)

据学生的回答，教师总结说：Peter often goes and sees a film with his parents. Kate usually has piano lessons. Zhou Pei always helps Kate. Sometimes Zhou Pei helps her mum to do the housework. 解释often, Sometimes, always usually的含义。教师示范读音, 学生跟读。。 4）播放本课录音，指导学生跟读，然后分小组练习表演对话。 Step 3Practice 教师请学生分组进行角色扮演比赛，用本课所学语言知识模拟采访经过。教师、学生共同给以评价。 Step 4Summery 本课重点能用英语询问、回答有关他人日常生活的情况，会用英语表达行为动作的频率。 Step 5 Homework 书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。 熟读对话，介绍他人的日常生活情况。 板书设计： Unit1 I go to school at 8:00. Lesson5 Peter often goes and sees a film with his parents. Kate usually has piano lessons. Zhou Pei always helps Kate. Sometimes Zhou Pei helps her mum to do the housework.教学后记：

课 题：Unit1 I go to school at 8:00.

Lesson6 课 题 课 型 Lesson6 新授课 授课时间 课时安排 一课时 一、教学目标: 知识与技能:能听、说、读、写以下单词、短语和句子，能熟练运用这些词句介绍自己或他人的日常生活情况：动词短语：see a film, play the piano, clean the window/door/floor, easy , difficult.表示动作频率的副词：always, usually, often, sometimes, seldom, never.句子：What do you do on Saturdays? I often go and see a film. 过程与方法 以小组为单位开展采访活动，在活动过程中，自然运用本单元重点句子结构，同时，学习和掌握完成采访任务的步骤。 情感态度与价值观 第 11 页 共 73 页

强化提高学生的语言交际能力，培养学生搜集、获取信息的能力以及团队合作精神。 二、教学重点：强化操练本单元重点句子结构,扩展表示日常行为习惯的动词短语；强化表示动作频率的副词，并利用图片进行操练，从而提高学生实际运用语言的能力。 三、教学难点：熟练介绍他人的日常生活情况，熟悉字母组合ee在单词中的读音/ i: /。 四、教法：引导、合作、交流 五、学法：讨论、交流、读写 六、教学准备: Cards and a recorder. 教 学 过 程 Step 1Warm up 同交流让学生仿照老师给出的例子说一说，看谁表现的突出，给予表扬。 Step 2 Presentation 1）教师出示短语卡片，然后教师示范朗读动词短语，学生跟读。 see a film( play the piano, clean the window/door/floor)问答结束后，再询问What does Peter/Kate/Zhou Pei do on Saturdays? She/He often/usually cleans the window/door/floor. 3）教师拿着图片，让学生进行快速反应练习。 4）播放Just practice部分的录音，学生看图听录音，模仿跟读。 5）教师板书本课四会的内容，帮助学生口说后练习正确书写。 6）播放本课chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，学习字母组合ee在单词中的读音/i:/。让学生多听录音模仿，直到每个学生都能正确发出此音为止。再放录音，学生模仿，有节奏地跟读，最后开展说chant比赛。 Step 3Practice 1）各小组确定采访的人选，就采访时需要问的问题展开讨论，并将问题记录下来。 2）各组展示采访时需要问的问题，并用英语说一说。 3）由其他组学生接受采访，采访组进行记录。 Step 4Summery 本课重点熟练运用所学介绍他人的周末生活情况，希望同学们课后多练习。 Step 5 Homework 1.书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。 二次开展题目为What do you usually do on Saturdays?的自由讨论.教师与学生共修改 2）进行问答练习：What do you usually do on Saturdays? I often/usually 第 12 页 共 73 页

2.调查一位你熟悉的人，写一个小对话。 板书设计： Unit1 I go to school at 8:00. Lesson6 see a film What do you do on Saturdays? play the piano I often go and see a film. clean the window/door/floor, easy , difficult. 教学后记：

课 题：Unit 2 What’s your hobby?

Lesson 7 课 题 课 型 Lesson7 新授课 授课时间 课时安排 一课时 一、教学目标:1.学习如何用英语询问和表达兴趣、爱好。2.能够听懂并运用以下句子： Do you like …? What's your hobby?My hobby is/ I like…． 3、引导学生注意观察Peter, Bob和Kate,Liyan的插图，采取听、说、读、游戏与新旧知识相结合的方式谈论各自有些什么样的爱好。帮助学生形成自己的兴趣、爱好，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。 二、教学重点：能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。 三、教学难点：运用本课所学用英语询问和表达兴趣、爱好。 四、教法：谈话、讨论、引导 五、学法：合作、交流、调查 六、教学准备:录音机 教 学 过 程 Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 二次修改

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教师和孩子们共同展示自己喜爱的物品并进行简短 的对话： Do you like...？I like... I’m interested in... What’s your hobby? Step 2 Presentation 1）让学生观察本课的插图，并询问图中的人物都是谁，他们在谈论什么。 2）让学生了解会话情景及会话的主要内容。 What are they doing? Yes, they are talking． Can you guess what they are talking about? Yes, they are talking about their hobbies． 3）引导学生观察图中的 toy cars, picture cards引导学生听读对话，回答问题：Who likes collecting toy cars? Who likes collecting stamps? Who likes collecting maps? Who likes collecting picture cards? 4）再播放录音，让学生回答如下问题： Do you like collecting stamps? What's your hobby? Step 3Practice 1）让学生合上书，教师播放录音，学生听录音模仿。 2）鼓励学生分角色表演本课对话，师生共同评价。 Step 4Summery 本课重点如何用英语询问和表达兴趣、爱好。希望同学们课后多练习。 Step 5 Homework 书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。 熟读课文，仿照课文编一组对话询问和表达兴趣、爱好。板书设计： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 7 Bob likes collecting toy cars. Peter likes collecting stamps. Kate likes collecting maps. Li Yan likes collecting picture cards. 第 14 页 共 73 页

教学后记：

课 题：Unit 2 What’s your hobby?

Lesson 8 课 题 课 型 Lesson8 新授课 授课时间 课时安排 一课时 一、教学目标: 1、使学生能够使用本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。 2、要求听、说、认读的单词是：collect, toy, stamp, card, table tennis要求听、说、认读的句子是：I'm interested in collecting stamps．要求听、说、读、写的单词是：open，hobby, collect, map, box, colour, football, basketball,volleyball要求听、说、读、写的句子是：What’s your hobby? My hobby is collecting maps. 3、通过游戏活动，真实地运用所学句子向别人介绍自己的兴趣和爱好。让学生在轻松有趣的气氛中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力。 二、教学重点：能够用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。 三、教学难点：运用本课所学用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好。 四、教法：谈话、讨论、引导 五、学法：合作、交流、调查 六、教学准备:录音机 教 学 过 程 Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 复习上节课所学习的内容，让学生表演会话。 Step 2 Presentation 二次修改 1）教师在黑板上展示collect toy cars, collect stamps, collect picture cards, collect maps的图片，或者画出这些 物品的简笔画，然后指着图说单词。连说几遍，帮助学第 15 页 共 73 页