Step 3Practice 1）看谁说得多：这是一个对话的扩充练习，让学生利用所学过的词，根据第9课的情景对话形式合理的扩充重编对话内容，以pair work 的形式进行练习。鼓励学生到前面展示表演对话，师生共同给以评价。 2）设计完成Let's do a survey活动。发给学生调查表，调查同学父母及身边人的兴趣和爱好。 3）播放chant 的录音，让学生听听是什么意思。然后播放录音让学生小声跟着说，再播放录音让学生大声说。最后，让学生自己拍手打出节奏，齐声说chant。 5）注意感知字母oo组合在单词内的发音为长元音∕u∕ Step 4Summery 本课重点如何用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好,希望同学们课后多练习。 Step 5 Homework 书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。 仿写句子。 板书设计： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 10 What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. 教学后记： 课 题：Unit 2 What’s your hobby?
Lesson 11
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课 题 课 型 Lesson11 新授课 授课时间 课时安排 一课时 一、教学目标: 1、复习兴趣爱好的表达方式，简单了解分步骤介绍事物过程的英语表达方式。 2、能够熟练运用I’m interested in making dools.句型。 3、引导学生到实际的情景中，习得语言、巩固语言。培养学生学习英语的热情，加固学习兴趣。 二、教学重点：能够识读文中的词句。 三、教学难点：运用本课所学用英语向他人展示自己的兴趣和爱好。 四、教法：导读、谈话、讨论、引导 五、学法：合作、交流、展示 六、教学准备:录音机 教 学 过 程 Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 1）检查上节课学习的内容。鼓励学生以小组为单位 到前面展示自己的对话，并随时回答同学的提问。师生 共同评价，看哪组作得最好，最贴近实际生活。 表达兴趣和爱好。 Step 2 Presentation 1）听读课文，初步了解课文内容。 2）教师询问文中出现了几个人物？他们的爱好分别是什么？ 3）听读课文回答以下问题：What’s Zhou Pei’s hobby? What’s Yang Ming’s hobby? What’s Lisa’s hobby? 4）教师结合学生的实际情况，随时注意观察学生的反映，根据学生理解的情况多放几遍录音，直到学生能听出问题的答案。 5）再次播放录音，使用暂停键，每一个步骤中间暂停一下。同时，教师在黑板上写出三人的爱好 6）再放录音，让学生一边跟读，一边画出三人表达爱好的句子。 Step 3Practice 1）教师再次询问What’s your hobby?让学生用I’m 第 22 页 共 73 页
二次修改 2）教师出示短语卡片，让学生用上面的短语说句子
interested in…句型回答，可给学生提供一些学过的表达兴趣爱好的短语。 2）分组表演会话。 Step 4Summery 同学们我们复习了兴趣爱好的表达方式，有接触的新的英语表达方式，希望大家能够说出自己的句子。 Step 5 Homework 书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。 熟读Just read and talk。 板书设计： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 11 I’m interested in… Making dolls Playing computer games Taking photos 教学后记： 课 题：Unit 2 What’s your hobby?
Lesson 12 课 题 课 型 Lesson12 新授课 授课时间 课时安排 一课时 第 23 页 共 73 页
一、教学目标:巩固有关兴趣爱好的表达方式；要求听、说、认读的词语是：play computer games, make dolls, take photos 要求听、说、读、写的词语是：take, kid, hungry, photo, baby,cry要求听、说、认读的句子是：What are you interested in? I’m interested in taking photos.． 通过做采访，滚动复习表达兴趣爱好的内容，让学生利用所学内容在真实的情景中表达兴趣爱好。通过chant的形式练习/ u /的发音。同时滚动复习学过的单词；通过跟读过渡到学生自己独立说chant，提高学生的学习兴趣。 二、教学重点：能够用英语向别人简单介绍自己介绍自己的日常生活和学习情况。 三、教学难点：运用本课所学用英语询问和表达自己的日常生活和学习情况。 四、教法：谈话、讨论、引导 五、学法：合作、交流、调查 六、教学准备:准备学生卡片，教师卡片，Just practise和chant部分的录音。 教 学 过 程 Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 让学生回顾本单元所学习的主要内容，听写四会句子 和短语：What’s your hobby? My hobby is collecting maps. What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. open, box, colour, mum, drink, tea, take photo, kid, baby, hungry,cry Step 2 Presentation 1）教师向学生介绍自己的爱好，运用所学过的句型，并让学生仿照教师所说的表达自己的兴趣爱好。 2）播放Just practise 部分的录音，让学生听。然后再次播放录音让学生跟读模仿。教师注意观察，随时帮助学生。 3）让学生根据录音内容运用课本中的短语说句子或做对话：What are you interested in? I am interested in taking photos/playing computer games/making dolls. 教师可以根据学生回答问题的情况，控制播放录音的遍数。 4）教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和句子，一边写，一边读，写完后学生齐读。然后，选出几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上练习书写。最后师生共同对学生的书法作品进行评二次修改 第 24 页 共 73 页
价。 Step 3Practice 1）让学生分组按照本课内容，进行Let’s interview。 2）鼓励学生到前面做报告。 3）播放chant 的录音，让学生仔细听。再播放录音让学生小声跟着说，再播放录音让学生大声说。最后，让学生自己拍手打出节奏，齐声说chant。 Step 4Summery 教师指导学生完成《小练习册》中相关内容，然后进行评价。 Step 5 Homework 书写本课的生词并完成小练习册的配套练习；运用短语说句子，也可以改编对话；熟读并背诵本单元Language Focus. 板书设计： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 12 What are you interested in? I am interested in taking photos/playing computer games/making dolls. 教学后记：
课 题：Unit3 Would you like to come to my birthday party?
课 题 Lesson 13 授课时间 第 25 页 共 73 页
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