陕旅版小学英语六年级上册导学案

时态、现在进行时态和一般将来时态的含义、结构以及用法。

布置作业

1 复习本课重点词句。 2 做相关配套练习。

3 预习下节课将要学习的内容。

课时：3 第三学时

学习目标

1、复习巩固上节课所学内容。

2、学习歌曲“Auld Lang Syne”并理解歌词大意。 3、能听懂、会唱这首歌。

4、 做Let’s practise (Ⅰ)、Let’s practise (Ⅱ)的相关内容。 导学过程

一、复习上节课所学的三种时态并试着用每种时态各造一个句子。 二、学习歌曲“Auld Lang Syne”。

1、放录音，让学生边看课本第70页的歌词边听录音。

2、问学生听这首歌之后，在他们脑海里呈现出什么样的画面。 3、师生共同讨论歌词，使学生理解歌词大意。

4、老师领学生朗读歌词。放一遍录音，每句后暂停，学生跟着录音唱这首歌。

5、学生跟随老师学唱这首歌，然后，师生合唱，一边唱，一遍根据歌词的含义做动作，最后分组演唱，听一听哪一组唱的最好。

三、学习Let’s practise (Ⅰ)、Let’s practise (Ⅱ)的相关内容。 1、分角色扮演朗读Let’s practise (Ⅰ)的短文并理解其意义。

2、阅读Let’s practise (Ⅱ)的短文内容，理解其大意并做后面的题目。 布置作业

1、听录音，复习本课所学歌曲。

2、完成配套练习，熟练背诵本课对话。 2、复习第八到第十四课的全部内容。 教后反思