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提示:可以从不同的书目中，也可以从学过的寓言故事中，任意选择古今中外的寓言故事，然后根据故事中的角色需要，找到志同道合的伙伴结成小组。
(2)分工协作，献计献策。
分工:选好自己要扮演的角色，然后再读故事思考:怎样依据“剧本”的描述，准确而生动地演好角色。
合作:选择故事中的难点，组内共议如何演好、演活人物或故事。(如，有条件的小组可以考虑服装头饰、场景的布置或如何利用PPT再现故事场景，对于历史故事类的寓言可考虑旁白的形式等)
2.寓言剧展演。 (1)分小组表演。
教师可有意识安排寓言剧展演的顺序:如从熟悉到不太熟悉，从国内到国外等；也可以选择有相同角色的寓言故事(如狐狸、国王等)。
(2)师生同伴评价。
评价要点:可以从故事场景的再现人物(事物)形象的刻画等多方面评价；教师相机采访观众或“演员”:你们觉得表演得怎么样？依据是什么？
评选最佳演员奖、最佳设计奖、最佳创意奖。
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