质量经验交流材料

度汇编共23册，修订完善了安全管理制度及各项考核办法，做到了有岗位就有安全职责。为了确保安全质量能得到有效卡控，还在全公司范围内进行危险源辨识与风险评价，合理地确定了每个车间、每项工作、每段设备的安全质量风险系数共286项。确保了安全质量工作防范的重点，为全年安全工作的顺利开展打下了较好的基础。

2、通过安全质量管理制度的完善，全体员工在思想上对安全和线路质量引起高度重视，使安全质量生产管理得到了有效的落实。根据文件要求，公司业务部门利用巡查、抽查等方式，深入基层和生产一线，加强督查指导，对管内的线路一米不漏，桥隧涵一座不漏，道岔一组不漏的进行徒步检查管理规章制度，并对所监控的车间责任到人，定岗定责的指导方针。使得现场各项作业的安全工作都紧紧围绕着公司的各项规章制度进行逐一落实，并能够认真按照公司的要求上

报各种检查信息，总结检查中发现问题的经验，查找和解决安全及设备质量等方面存在的各类隐患，有效的提高了安全生产上的全度和广度，使全公司保持了良好的安全势头。通过规章制度的落实和卡控，促进了各车间安全生产工作的有序进行，增强了广大干部职工的安全生产意识和自我保护意识，实现了全公司管内零事故的目标。

3、制定安全生产责任制，做到谁包保谁负责

安全工作关键在于教育和日常工作的卡控。公司把安全工作作为“头等”工序来抓，包保干部坚持带头学习安全法律法规的文件，促进了基层安全工作的教育和开展，将安全工作的各项职责落实到每个包保干部头上，并制定了相应的车间包保管理制度，把公司领导、各职能部门在安全工作中应负的责任从制度上固定下来，和车间共同进退，确保了安全工作真正做到了有人抓、有人管、有人落实的良好现象。

4、卡控施工作业现场，严防安全质量隐患的发生。

施工作业现场一直是存在安全隐患较多的地方，根据这种现象，我们针对性的修订了安监1、2号文件，对作业现场进行安全质量卡控，让每处作业现场都有安全责任人，包保人、使安全质量卡控形成了一张“横向到边、纵向到底”的安全网。真正让各项制度落到实处，公司由安质部、工程部共同组成了一个检查组，每月以动静态考核办法相结合的方式，对沿线各个作业现场进行检查，检查项目：施工组织、作业程序、违章违纪、作业质量并现场指导等等，今年检查组在年初共发现设备质量问题128件，安全隐患28件，现场违章12件，

通过检查组对现场作业的质量安全卡控到年底使各项违章违纪现象和设备质量上降低了32.4%，确保了年终安全生产目标的实现。

五、针对全年的安全计划做好各项安全生产工作卡控

1、我公司全体职工干部一改往日的被动局面，针对雨季汛期、突发事件，提前制定了各种应急预案，根据汛前防洪处所进行预防性整治，对易发生安全隐患地

段，严重影响线路行车安全，特别是对于山体滑坡、堑坡顶山体存在大量的孤石、危石，可能发生掉落，造成线路以及行车安全地段，共派出了36人针对以上情况的地点在汛期内进行24小时职守。发现险情及时上报，及早采取有效措施进行整治；我们还根据各种突发事件建立专业救援队伍，并根据各种突发事件进行应急演练15次，为能沉着冷静的对待各种突发事件打好了坚实的基础。

2、在冬季来临前，做好防“三折”的前提工作，要求车间严格按照防三折检查制度进行对“三折”不间断的检查，每月逢10号、20号、30号在夹板、钢轨两侧做好检查标记，安质部安排人员沿线对防“三折”检查情况进行符合，以便能够及时发现连接零配件、钢轨出现裂纹或折断，确保线路设备处于良好状态。 六、定期做好安全教育工作，提高职工安全生产意识

在安全生产中，职工安全认识的高低，责任意识的强弱，对安全生产起着至关重要的作用。为进一步加强职工的安全教育，因此，公司人力资源部成立了专业教育培训小组，阶段性的对全体职工进行安全教育及培训共8次。还开展每日一题学习活动，组织全体职工认真

学习新《技规》、《铁路工务安全规则》、《违规》及《铁路营业线路施工及安全管理办法》等等。把安全教育作为安全工作的头等大事来抓，对职工的思想教育做到针对性和有效性。不断创新安全教育的方式方法，摒弃念念报告、发发文件、讲讲道理等走马观花式的简单说教，用“保安全就是保生命、保财产、保饭碗”等富有说服力和启发性的具体事例开展安全教育，使教育做到贴近工作、贴近实际、贴近职工的所思所想。使“安全第一”的思想真正在职工心中树立起来，带到今后的安全生产中，保证青藏线的安全运营，畅通无阻。

随着公司今年 “三标一体”化系列外审认证工作在全公司范围内的实施，拓宽了安全质量意识的真正内涵，提升了公司员工的整体安全质量意识和规范线路质量维护安全生产工作理念，通过对全员性的安全教育和各项制度的健全和公司本着以人为本的安全管理模式建立。为实现铁路安全、稳定、持续的运行得到了有效的保障。谢谢大家！不到之处恳请在座领导批评指正! 第五篇：“教学质量年”经验交流材料 “教学质量年”经验交流材料 立足实际 创出特色

近几年来我校在县教育局、镇中心学校的正确领导和支持下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。先后被授予“唐山市先进教研组”“滦南县首批精细化管理先进校”“文明单位”“河北省示范图书馆”等荣誉。现将近两年的教学工作加以总结与各兄弟学校进行交流。

以“教学质量年”与“教学质量提高年”为契机，我校的教育教学工作有条不紊

地开展。

一、强化过程管理，提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。每学年我们都认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1.重常规，认真执行教学检查制度。每学年适时进行“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，随堂听课教师覆盖率达98.5%。学期随堂听课平均达55节。

2.抓质量，着力课堂教学研究。为缩小质量差距，提升质量指标，期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率，学科成绩稳步提升。

3.重落实，保证各项活动有效开展。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、 “计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。每学期我们都组织大量的师生活动，可谓丰富多彩。尤其是创建书香校园的一系列读书活动，不仅师生的参与积极性高，而且也获益颇多：“我读书我快乐”的读书竞赛活动、“诗情画意颂经典”“快乐阅读书香满园”的手抄报活动、师生硬笔书法大赛、读书心得评比等，师生们参与积极，热情高涨，在活动中发现了部分特长生，锻炼提高了学生的能力。学校图书室的图书的更新与流通，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识，提高了活动的质量。各项竞赛有序进行，促进了学生全面发展。

4.抓特长，体育艺术结硕果。我校重视体育艺术工作，对特长生的培养常抓不懈，建立特长生档案，制定培养计划，每学年我们都为初级中学输送一批优秀的特长生。孩子们的表现可圈可点，为学校争得了荣誉。在每年举行的镇中小学生田径运动会上，我校一直保持镇同类学校中领先的地位。在历届县运会入场式表演中我校也连创佳绩：08年获全县队列表演第二名，09年获第六名，2014年获第一名。每年的艺术节评比中我们也表现不俗：09年孩子们排练的歌舞《欢天喜地》获县艺术节评比一等奖并参加六一儿童节文艺汇演，舞蹈《从头再来》获县艺术节评比二等奖；2014年诗朗诵《祝福祖国》获县艺术节评比一等奖，这个节目也曾代表滦南县参加市里的比赛并获佳绩。我校的节目也经常参加教师节文艺汇演：如《绿叶对根的

情意》《好大一棵树》等；美术方面在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校的杨贵友、王向东老师的书法作品均获二等奖，王向东老师的绘画作品获二等奖，姚嘉辉、周可心、冯浩桐三位同学的绘画分获一、二、三等奖，冯浩桐、高雨薇两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获二、三等奖。 二、重学习，优化教研质量；强质量，创建教研特色。

1.走出去。近两年中，县局领导给我校教师提供了许多参加市级教学教研活动进行学习的机会，09年我们先后去了新城道小学、开平一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。今年我们去唐山市路南区实验小学参观学习，为完善我校的教育教学开拓了思路。同时我们还去各兄弟观摩，学习他们先进的管理经验，结合我校实际加以改进，不断提高。2014年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。

2.请进来。2014年4月与2014年5月县教育局初级教研室分别在我校举行了英语与作文指导课的优质课评比，在历时几天全县英语、语文骨干教师授课的同时，我校部分教师随堂听课，汲取授课教师课堂中展现的先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；2014年5月我校的张雪梅老师要参加唐山市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。 3.有效开展校本教研活动，加大研修力度。

近两年来学校承担了省教育评估、教学评估、图书馆工作验收等检查任务，工作紧张忙碌，虽是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有条不紊的开展着，我们力求在扎实有效的基础上有所创新，有所突破，建设出自己的特色。

（1）按照计划搞教研。每个学期初结合学校实际制订指令性计划和指导性计划两种方式的教研计划，无论工作有多紧张，我们一直按计划举行教研活动。2014年我们组织多种课型的教研活动，除语数英外，我们举行品生（社）、科学、综合实践等小学科的课例分析教研活动，强化教师对小学科的认识，在思想上加以重视；2014年我们组织中高年级教师听张艳萍老师讲授课改引路课，率先在全镇实施新课改；根据教师们平时的教学反思、随笔积累，组织了“一堂课的教学反思”的研讨会与“我的教学故事”的汇报会，在研讨交流中，老师们更加深刻地认识到反思的意义和作用，意识到随时记录教学中的故事，及时反思有多么重要。

（2）结合学校实际实施常态化教研。2014年9月开学初，由于师资力量的调整，三至六年级任教英语的教师多为班主任，他们对英语教学不熟悉，对英语课的教学