八年级英语
新目标八年级英语下册unit1(1a---2c)说课稿
应城市城北初级中学 韩彦
各位评委老师上午好！
今天我说课的内容是新目标英语八年级下册Unit1 Will people have robots ？第一课时（1a---2c）。 教材分析 （一）
教材的地位和作用
本课为新目标八年级下册第一单元的第一课时。本单元的中心话题是“Make predictions ”,它与学生的日常话题紧密联系在一起的本课的教学围绕“Will people have robots ?”这一话题展开教学，引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述，对话表演使学生学会用英语。本课还学习以will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及其问答通过训练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。
（二）教学目标(知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标) 1．知识目标
（1）Words& phrases : robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc .
（2）will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答. (3) There be 句型的一般将来时. (4) more , less , fewer 的用法.
(5) 学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测. (6) 对in five years 展望未来的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.
(7) 通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时. 2.能力目标
提高学生听、说、读、写，综合运用知识的能力。 3．德育目标
发挥学生的潜能，能谈论，调动学生应用英语的积极性，学会关心环环境，展望未来。 确立教学目标的依据：
根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，也根据我国国情和外语教学大纲的要求，根据现阶段外语教学的素质教育的要求. （三）重点和难点：
根据本课的教学内容及在本单元中的地位，与学生的实际情况，制定以下的重点与难点 重点：
（1）will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
（2）There be 句型的一般将来时. 难点；
（1）more , less , fewer 的用法.
（2）学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
（四）教学辅助工具：图表 ，多媒体。 二、学情分析
经过一年多的英语学习学生已具有一定的英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量，同时已熟悉了一般将来时态be going to do Sth. 的句型。通过比较复习一般现在时态，一般过去时态，本课学习不会很困难。 1、教学方法：
结合教材及学情，遵循教学原则和认知规律，采用情景教学法，听说法，导入话题，采用任务型教学途径，在活动中以循序渐进法来突破重点，让学生在用中学、学中用。
（1） 情景教学法：联系实际生活，创设情景，激活学生的想像力，激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。
（2） 听说法：用师生，生生互动的方式，共同观察图片，激活学生的已有知识，使学生主动建构自己的语言知识，从而有效地习得语言。
（3） 任务型语言模式：根据学生实际，以学生为中心，合理组织教学，把各个教学目标融入到教学任务中，学生完成任务过程就是课堂教学的过程，即Learning by doing ,doing is learning.学生在教师指导下通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦。 2、学习策略：
以学生为中心，通过观察课件画面，进行两人一组的pair work情景对话练习。还有四人一组的小组合作学习，让学生学会分工合作，在合作中，相互探讨、交流，从而获得知识，技能和情感体验。利用朗朗上口的chant,调动学生的学习积极性，同时培养语言的节奏感.
四．教学流程 Step 1. Leading in
1. Greetings: Welcome to school ！ What’s the date today ? Who’s on duty today ? Do you enjoy your winter holiday ? Do you finish your homework ? Do you want to live on the moon ?
Can you guess what will happen in ten years ?
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions . Step 2. Pre-task
Learn words and phrases: robot paper less fewer simple unpleasant factory seem etc. SB Page 2 .1a .
1. Look at the picture :How will the world be different in the future ,100 years from now ?We’re going to talk about sth in 100 years . 2. Read each predictions to the class .Explain the new vocabulary .
3. Read the instructions .Make sure Ss know what they should do . 4. Do it by themselves .
5. Talk about the answers with the class . Explain :一般将来时态
构成: will / be going to +动词原形 Step 3 While-task SB Page 2 ,1b .
1. Practice reading the six predictions .
2. Read the instructions to Ss .Circle the things you hear on the recording .
3. Play the tape twice .
4. Play the tape a third time .At the same time ,check the answers . SB Page 2 , 1c .
1. Pay attention to the dialogues . 2. Read the dialogues fluently .
3. Pair work .Work in pairs to make predictions according to the sample .
4. Ask several pairs to share their conversations to the class . SB Page 3 , 2a & 2b . 1. Read the predictions .
2. Read the instructions and point out the sample answer .
3. Play the tape twice .Ss circle the word they hear in each sentences: more , less , fewer . 4. Check the answers .
学生探究: less , fewer 的区别。 Step 4 Post-task
1. Point to the example in the sample dialogue .Practice reading . 2. Look at activity 2b .Group work: Take turns to make conversations about the predictions.
3. Point to the example in the sample dialogue .Practice reading . 4. Look at activity 2b .Group work: Take turns to make conversations
about the predictions . 2c Group work
Look at activity 2b .Make conversation. 让学生两人一组进行生生对话。 A: I think there will be more pollution.
B: Well. I don’t agree. But I think there will be fewer trees. A: I agree.
意图：通过创设语言场景，让学生清楚明确本节棵要学什么。 Grammar Focus:
1. Review the grammar box .Ss say the statements and responses . 2. Make summaries about “will” “fewer” and “less” . Homework:
1. Make predictions about yourself in 10 years .Write down 5 sentences . 2. Go over the new words
板书设计 （根据本课的重难点）本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。
希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见,谢谢!
作者：韩彦，湖北省应城市城北初级中学教师 地址：湖北省应城市城北初级中学（432402） 电话：13972643148
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