D.新修订的规定生效前，原来的《幼儿园工作规程》继续有效 38.我国教育行决执法的主体是 ( C )。 A 各级法院 B.各级检察院 C、各级教育行政机关
D、各级地方人民政府
)。
39、成年人高某对 6 岁的小强说 :“你要是敢砸人家的车，就说明你很勇敢。 ”小强为了证 明 自己的勇气， 拿起砖头锤坏了停放在路边车辆的玻璃。 该案例中， 应承担赔偿责任的是 ( A 小强 B.高某 C.小强的法定监护人 D.小强的法定监护人和高某 40、教师向教育行政部门提出申诉，教育行政部门作出处理的时限是在接到申诉后 ( ) A.60 日内 B.30 日内 C.20 日内 D.15 日内
41. 李菜上课与同学说话，被张老师用笔帽砸伤眼睛，经鉴定为十级伤残。家长把学校告上 法庭，法院审理调查后判定学校应赔偿李某医疗费、 伙食补助费、 管养费、 残疾补偿金、 精 神 慰问全共计 57063 元。该案例中，学校负有 ( )。 A.刑事法律责任 B.民事法律责任 C.行政法律责任 D.违宪法律责任 42. 根据《教师法》规定，下有不属于教师职业权利的是 ( )。 A.按时获取工资报酬 B.参加进修或者其他方式的培训 C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 43.以下对教师 “言传身教 ”理解不正确的 ( A.它是教师道德的重要规范
)。
B.它是教师虚心学习的主要表现
C.它是教师做好教育工作的重要保证 D.它对青少年学生起到直接影响的作用 44.以下属于正式意义上的法的渊源是 ( ) A.道德 B.习惯 C.条约 D.政策
45.教初中语文的张老师利用休息时间撰写了一部长篇小说 《花开》,又根据学校安排和提供 的 资料，编写了一本记载学校发展历程的纪实文学作品《辉煌》 , 学校与张老师未对著作权 归 属进行约定。下列说法不正确的是 ( ) A.《花开》不属于职务作品 B.学校享有《花开》和《辉煌》的发表权 C. (辉煌》属于职务作品，张老师享有其著作权 D.不论《花开》是否发表，张老师均享有著作权
三、多项选择题 (共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分。每题所设选项中至少有两个正确答 案，错选、多选、少选均不得分。 )
1.下列关于教育的相对独立性的描述，正确的有 ( )。 A.经济要发展，教育要先行
B.教育的发展并不必然受制于社会的政治、经济、文化
C.教育思想、制度可能落后于社会发展也可能超前于社会发展
D.当商品经济飞速发展时，教育要坚持自己的价值追求，不能变得商品化 E.长善救失、启发诱导等教育规律不会因为社会政治、经济变化面被否定 2.课堂秩序管理的内容主要有 ( ) A.营造课堂气氛 B.设定课堂时序 C 明确课堂规则 D.呈现学习情境 E.矫正违纪行为
3.某幼儿园大班家长集体要求减少游戏的时间， 增加拼音教学等内容。 对此，以下说法正确 的 有( )。
A.家长有权干预幼儿园的教育工作 B.拼音教学超越了幼儿身心发展的阶段 C.游戏是幼儿的主要活动方式，不应减少游戏时间 D.家庭教育和学校教育是相辅相成的，应该相互配合
E.家园共育是幼儿园班级管理工作的重要内容，老师应该遵从家长意思 4，对于青少年时期身心发展的特点，下列说法不正确的有 ( ) A.青少年时期是个体生长发有的第二个高峰期 B.青少年时期是自我意识发展的第一个飞跃期
C.青少单时期的情绪表现为两极性，时间强烈，时面温和，时固暴躁，时而细腻 D.根据埃里克森的认知发展理论，青少年时期的主要任务是获得勤奋感，克服自卑感
E.青少年时期由于对自我认识不够全面， 因此很容易因为一次或几次的失败而灰心丧气， 甚 至 陷入巨大的自卑情绪中
5.以下活动中发生 “同化 ”过程的有 (
)。
A.儿童用所学到的方法去完成作业
B.儿童将学到的礼貌用语应用于人际交往 C.小学生运用刚学过的加法法则计算数学题 D.儿童在自然数概念的基础上掌握有理数概念 E.儿童改变了原来认为的 “会飞的就是鸟 ”的观念
6.以下心理学家与其提出的理论相匹配的有 ( )。 A.斯金纳一认知发现 B.弗洛伊德一精神分析 C.铁钦纳人本主义 D.桑代克一共同要素 E.加德纳一多元智能 7.某教师在进行 《赠汪伦》 的教学时， 首先引导学生借助想象， 在脑海里形成主体画面， 再 带 领学生吟诵，配上离别的音乐，加上适当的动作，帮助学生与作者产生情感共鸣。对此， 以 下说法正确的有 ( )。
A.学生进行的想象是有意的再造想象 B.吟诵的场景可作为记忆提取的线索 C.多重编码的方法促进了学生知识的识记 D.形成诗词的画面增强了学生的形象记忆 E.音乐和动作的配合有助于学生形成逻辑记忆
8.以下现象中，属于学习动机中自我提高的内驱力有（ ） A.学生考试名列前茅，获得三好学生荣誉称号，从而更积极地学习
B.学生考出好成绩，得到大家的认可，使自己的尊重需要获得满足，从而更积极地学习 C, 学生考出好成绩， 得到老师的赞赏，为了让老师喜欢自己，从而更积极地学习
D.家长对孩子说 :如果你期末考到班上前三名，我就带你去迪斯尼。孩子就更加努力地学习
E.儿童不断地摆弄和装拆小火车， 想弄明白它为什么能跑起来， 从而对科学产生了浓厚的学 习 兴趣
9.某小学五年级学生在操场上体育课，体育老师给学生讲解完打篮球的要领和有关安全注意 事项后，把班上的同学分为几个小组，练习投篮和抢篮板球，李同学和刘同学分在一个小组。 李同学在抢球时不慎摔倒在地， 恰巧被迎面而来的刘同学踏在腿上， 致使小腿骨折。 随后李 同 学住院几个月，花费了医疗费、护理费、营养费等共计一万多元。在该事故中应承担李同 学 医疗费用的有 ( )。 A.学校
B.刘同学
C.李同学
D.体育老师
E.小组其他同学
)。
10. 下列属于中小学教师职业道德规范中 “教书育人 ”要求的有( A.遵循教育规律，实施素质教育 C.不以分数作为评价学生的唯一标准
B.循循善诱，诲人不倦，因材施教 D.崇尚科学精神，树立终身学习理念
E.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
四、案例分析题 (共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分。 每小题至少有一个选项是正确的，错 选、多选、少选均不得分。 )
根据下面资料，作答 1、2 题。 [资料]李老师在讲授《美丽的小兴安岭》一课时，设计了一 堂小组讨论课。 设计思路为 :一、 自读课文;二、根据同学们最喜欢的季节， 自由分成四个小组 ; 三、以 “你最喜欢的季节 ”为 主题，展开小组讨论，总结喜欢的原因。但课堂实施时却出现了 诸多意想不到的 “小状况 ”。 有的学生提出 :“老师，我喜欢两个季节 ”“老师，我四季都喜欢 ”....... 面对学生的提问，李 老师要求学生只能选择一个季节。之后，她要求学生与志同道合的伙伴 组成小组。 “惨剧 ”发生了，班长选择了冬季， 全班三分之二的同学， 围到了班长身边。 面对“一 边倒 ”的分 组局面，李老师果断地将全班分成了四个小组， 并分别命名为 “春天组 ”，“秋天组 ”， “夏 天组 ”学生在不情愿愿的情况下， 开展小组讨论，一堂原本自认为设计完美的讨论课，在 死气沉沉中草草结束。 课后反思中，李老师写道 :“教学未能按照预期加以推行的原因在于， 一是班长的威信过高， 学生盲目跟从 ;二是生活在南方的学生， 对北方的雪都充满好奇和向往， 所以选择了冬天。 ”
1.针对此案例，以下说法正确的有 (
)。
现了教学机智
A.李老师面对 “一边倒 ”的分组局面，果断将全班学生分成四个小组，体
B.李老师对教学未能按照预期加以推行的原因进行了反思，体现出李老师 的专业素养 C.李老师在教学过程中，按照自己的设计进行教学，没有处理好预设与生 成的关系 D.李老师的教学设计，意在彰显学生的主体性，激发学生学习的积极性 E.李老师的教学没有达到预期效果是因为班长威信高、学生好奇心重
2.以上案例给我们的启示有 ( )。 A.课堂教学应该严格按照教学设计来推进
B.教学设计应充分考虑学生的特点与学情 C.教学设计应做好应对突发事件的预案 D.教师的课后反思，应聚焦课堂与学生
E.教师应具备较高的教学机智，及时调整教学策略 根据下面资料，作答 3、4 题。
[资料]某校初二女生小陈学习认真，但数学成绩一直不大好。一次，她听见父母和朋友聊天，
说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。 小陈觉得很有道理， 此后，她对学习数学就没那 么 认真了，数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后，找到了小陈，了解原因后，李 老 师对小陈说 :“女生同样可以学好数学 ”，并列举了多位女科学家的成功事例，又引导小 自己平时的学习习惯，并帮助她分析了在数学学习上存在的问题，指导她找到适合自 习方法。李老师还找家长谈话，希望家长注意自己的言行，配合学校，多从正面鼓励 一个学期以后，小陈的数学成绩有了提高。 3.针对以上案例，以下说法正确的有 ( )。 A.李老师与家长沟通，体现了家校共育的理念
B.李老师通过榜样示范法，激发了小陈的自我效能感 C.李老师通过有效的学法指导，促进了小陈成绩的提高 D.李老师引导小陈将数学成绩不好归因于可控的不稳定因素 力水平存在差异 E.女生的抽象逻辑思维不如男生，是因为男女生的智力 4.该案例给我们的启示有 ( )。
A.教师要善于发现学生学习中的问题，并深入分析和正确引导 B.在教育过程中，教师应采用多种方法有效解决学生的问题
陈反思 己的学 孩子。
C.只要树立了自信心，学习问题就会迎刃而解 D.学生的学习需要家长、教师等多方面的支持 E.学习方法是影响学习成绩的决定性因 根据下面资料，作答 5、6 题。
4 年级 1 班的李想在很多科任老师心目中都是一个令人头疼的学生， 不仅学习成 绩不佳， 时 不时还带动一些同学影响课堂纪律。新学期，王老师担任了该班的班主任。开学 初，王老师 便对李想进行了一次家访。在李想房间的书架上，王老师看到了一张他和班中几 位同学的合 照以及一本画册，合照上正是那几位经常扰乱课堂纪律的同学。王老师会心地笑 了一下。随 后，在李想的同意下翻看了那本画册，发现里面都是李想自创的漫画作品。尽管 画作水平有 限，但构思却不乏新意。 王老师当场表扬了李想， 并请他为班里做一 期以漫画 为主题的黑板 报。李想在诧异中， 欣然接受了王老师的提议。 李想和班中几位好友合作推出的黑板报受到了 同学们的一致好评，之后他被选为美术课代 表。期中考试，李想的成绩略有提高。王老师趁 热打铁，与他展开了一次更为深入的谈话， 询问其是否想成为一名优秀的漫画家 ? 得到肯定 的答复后，王老师给他留了个特别的课外作 业,让他思考一下优秀的漫画家要具有哪些品质 ? 自己有哪些优点 ?应该克服哪些缺点 ?谈话 结束后，王老师还送了一份以李想为原型的人物漫 画给他，并告诉他是自己学了 2 个月后画 出来的第一幅漫画。期末时，李想的学业成绩又有 了进步，班级课堂纪律也得到了全面改善。 5.针对以上案例，以下说法正确的有 ( )。
A.王老师鼓励学生成为一名优秀的漫画家， 引导学生认识到自身与理想之间的差距， 激发了学 生的成就动机
B.王老师进行了有效的家访，发现了学生身上的积极因素，找到了教育的 契机 C.王老师让李想及其几位好友合作推出黑板报，充分发挥了班集体的积极 作用 D.王老师对学生的教育遵从自己的意志，体现了以教师为中心的教育理念 E.王老师为了更好地教育学生，不断自我学习，做到了教学相长 6.从上述案例可以看出，一个合格的班主任应具备的基本品质有 ( )。 A.热爱教育事业 B.有较强的亲和力 C.有为人师表的风范 D.有坚定的教育信念 E.琴棋书画样样精通 根据下面资料，作答 7、8 题。
[资料 1 初一男生小文的父母在县城里打工， 平时小文寄住在叔叔家。 一天，同班同学小谭 丢 失了 20 元零花钱， 怀疑是小文偷的。 小谭邀来高年级学生小陈， 找小文要钱， 小文不给， 三 人扭打起来。小文被打后立即报告给班主任刘老师，但是刘老师忙着上课，告诉他明天再 处理。第二天中午，小文再次找到刘老师，刘老师说
:“班上其他同学都看见了，你们三
来 个不
遵守校纪校规，在学校互殴，应按照校园内打架斗殴进行处理。 ”小文立即辩解，但刘 老师未
予理睬。 晚上放学回家后， 小文对叔叔说 :“我不想去学校了， 你送我到城里去找爸爸妈妈吧。 ” 叔叔回答 :“你爸妈把你委托给我，就是让你好好读书。 ”第三天，小文到学校去上课，在校门 口又见到在等他的小谭和小陈。两人再次逼小文拿钱， 并殴打小文。有家长出来制止，小谭 和小陈就跑了。此时，小文再也不想迈进学校的大门。 他回到叔叔家，谎称学校要收 100 元 新校服的钱，叔叔把钱给了他。 小文拿着钱，坐上了去县城的汽车。小文在县城找到父亲。 在工厂门口，他给父亲讲了在学 校被欺负和骗叔叔钱的经过。父亲听后狠狠地训斥了小文， 要他马上回去，小文内心很不情 愿。父亲离开后，他并没有乘车回家，而是在县城独自游荡。 两天后，叔叔才打电话给小文 父亲，小文的父母才知道孩子一直没回 .... 7.针对该案例，以下说法正确的有 ( )。
相关推荐：
loading