教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等） 第 一 节 第 二 节 教学 小结 作业 布置
三、“心理-社会”模式 1、内容 2、工作框架 3、相关的理论知识 一、危机介入模式 1、危机的含义 2、危机介入的方法技巧 3、所需的理论知识 二、任务中心模式 1、内容及适用范围 2、问题解决的五个阶段 3、技巧 章节或项目名称 授课类型 理论 □ 实验 □ 实训 □ 其它 □ 第二节 理论模式与实务方法 第三节 个案工作 授课进度 符合 □ 超前 □ 滞后 □ 停补 □ 班级 地点 社区1321 教E201 周次 星期 七 一 节次 3、4 掌握危机介入模式、任务中心模教学目标（知识了解方法的发展，目标/能力目标） 式、心理-社会模式和行为治疗模式，清楚各自的 使用范围。 教学重点：掌握危机介入模式、任务中心模式、心 理-社会模式和行为治疗模式，清楚各自的使用范重点与难点 围。 教学难点：清楚各自的使用范围。 教学方法 课堂讲授 与手段 教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等） 第 一 节 第 二 节 教学 小结 复习思考题： 作业 布置 1、个案工作的涵义。 2、危机介入模式的方法和技巧。 3、任务中心模式的过程与技巧。 第三节 个案工作 一、中国的个案工作经验 二、以后的发展方向 四、行为治疗模式 1、理论基础 2、工作框架 3、相关的理论知识
章节或项目名称 授课类型 理论 □ 实验 □ 实训 □ 其它 □ 授课进度 符合 □ 超前 □ 滞后 □ 停补 □ 理解小组工作的实质，掌握社会目标模式、治疗模 第六章 小组工作 班级 地点 社区1321 教E201 周次 星期 七 五 节次 5、6 教学目标（知识式和互动模式，小组的阶段，工作原则和技巧，能目标/能力目标） 初步开展小组工作。 教学重点：理解小组工作的实质，掌握社会目标模 重点与难点 式、治疗模式和互动模式，小组的阶段，工作原则和技巧，能初步开展小组工作；教学难点：认识和把握小组的阶段，初步开展小组工作。 教学方法 课堂讲授 与手段
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