Unit 8 When is your birthday?
教材解读
本单元主要谈论日期，由学生比较敏感的生日引出主题。学习月份、日期的表达，掌握询问生日及其答语。能由此延伸到会表达其他日期。由此会谈论同学以及父母家人的生日。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。了解东西方常见节日。
单元目标
一、知识与技能
1. 重点词汇：months of the year、ordinal number 1st-31st、birthday party、speech、contest、school trip。
2. 月份的使用，序数词的使用，when引导的特殊疑问句。 3. 学会日期表达法(月份、日期)。 4. 了解一些常见节日。
二、过程与方法
角色扮演，情景设置，小组合作。 三、情感态度与价值观
1. 了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。 2. 能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的事。
3. 会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。
4. 学会合理安排自己的课余生活。了解东西方常见节日。 教法导航
发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。 学法导航
生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。 课时支配
第1课时：Section A 1a-2d 第2课时：Section A 3a-3c 第3课时：Section B 1a-2c
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教师备课系统──多媒体教案
第4课时：Section B 3a-Self Check 课时教案
第1课时 Section A 1a-2d
教学目标 一、知识与技能
1. 掌握本节课的重点词汇和短语。
2. 掌握句型：When is your birthday? My birthday is on ... 二、过程与方法
为学生设置情景，进行表演。小组合作练习对话。 三、情感态度与价值观
通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。
教学重点
1. 掌握月份的表达。
2. 掌握重点句型：When is your birthday? It’s on ... 教学难点
掌握月份和个别日期的表达。 教法导航
发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。 学法导航
生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。 教学准备
图片、视频、写有每个月份的卡片。 教学过程
Step 1: Greetings
Greet the students as usual. Step 2: Presentation
1. 复习基数词1~31的读法和写法。
2. 下面是打乱顺序的12个月份，按1月到12月的顺序排列好。 April June December October July May January November August February September March
1月： 2月： 3月： 4月： 2
5月： 6月： 7月： 8月： 9月： 10月： 11月： 12月： 它们的简写如下：
Jan. Feb. Mar. Apr. (5月没有) Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. Step 3: Listening
Work on 1a Listen and repeat the months. Step 4: Group work
Work in groups to make a calendar which includes 12 months. Step 5: Listening
1. Work on 1b Listen and number the conversations 1-3. 2. Listen again and mark the date on the calendar. Step 6: Practice
Work on 1c Practice the conversations above with your partner. Step 7: Pair work
Work in pairs and practice the dialogue like this: A: When is your birthday? B: My birthday is on ...
Then mark the date on the calendar. Step 8: Number game
The teacher shows the students the cards with numbers on them but only shows each one every time. Then get a student to speak out the number on it.
Step 9: Listening
Work on 2a Listen and repeat.
Work on 2b Listen again and circle the numbers you hear in 2a. Work on 2c Listen again. Match the names, months and dates. Step 10: Survey Make a survey.
Ask the students: When is your birthday? To know their birthday and fill in the blanks. Name Birthday Li Lei June tenth Step 11: Homework
1. 询问全班同学的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，还加强了句型在实践中的应用。
2. 做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。 Name Birthday Grandmother Grandfather Father Mother Uncle Brother 课堂作业 句子配对。 ( ) 1. When is your birthday?
A. Red
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教师备课系统──多媒体教案
B. Yes, please. ( ) 2. How much is this sweater?
C. You’re welcome. ( ) 3. How old is he?
D. It’s may 7th. ( ) 4. Can I help you?
E. He is 13. ( ) 5. Thank you!
F. It’s 30 yuan. ( ) 6. What color is the T-shirt?
参考答案：1. D 2. F 3. E 4. B 5. C 6. A 教学反思
月份和序数词比较多，学生不可能一下子就记住，要在以后的课堂中不断练习巩固，最终才能形成永久记忆。
第2课时 Section A 3e-3c
教学目标 一、知识与技能
1. 巩固如何询问别人的年龄。 2. 复习序数词1~31。
3. 学会询问别人生日、年龄。 二、过程与方法
知识归纳，小组讨论，同伴合作交流，对话表演。 三、情感态度与价值观
通过学习，增强与人沟通的意识。 教学重点
熟练掌握词汇及基本句型。 教学难点
熟练运用重点词汇和句型。 教法导航
两人小组合作来巩固知识，实践知识。 学法导航
学生合作与探究式学习，通过小组活动，探究新知识，复习巩固旧知识。 教学准备 PPT
教学过程
Step 1: Greetings
Greet the students as usual. 4
Step 2: Revision
回顾上节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型When is your birthday? My birthday is ...
Step 3: Group work
仔细看课本45页Grammar Focus: First–thirty–first，小组讨论总结基数词变序数词的规律。
一变 first ，二变 ，三变 ，四至十九加 。五变ve为加th，八加 ，九去 加th，二十变y为i加 。从21到29变个位数。我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。基变序有规律，词尾多加th；一二三特殊记，词尾字母tdd；八减t，九去e，f来把ve替；遇到整十来结尾，一定将y变ie；若是碰到几十几，只变个位就可以。
Step 4: Pair work
根据实际情况，完成问题。 When is your birthday?
When is your grandmother’s birthday? When is your grandfather’s birthday? When is your mother’s birthday? When is your father’s birthday? When is your uncle’s birthday? When is your aunt’s birthday? Step 5: Practice
Ask and answer in pairs. 1. How old are you?
2. How old is your mother? 3. How old is your father?
4. How old is your grandfather? Step 6: Language points
How old ... ? 句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。 例如：
1. How old are you ? 你多大了？ I am 17. 我17岁了。
2. How old is your father? 你父亲多大年纪了？ He is forty. 他四十了。 Step 7: Survey Make a survey.
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