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一、完成练习 1、第一题 1、学生理解题意，明确题目运用乘法中分数乘法的知识解决实际问题 让学生正确理解题意，要求； 明确要分别计算牛肉中的2、列式计算 蛋白质和脂肪的含量。 2、完成练习第二题 11000×= 511000×= 103、反馈 1、学生读题 引导学生通过计算对本2、分析题意 市空气质量加以分析，从3、列式计算 而渗透环保意识。 4、集体订正
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3、完成练习第3题 4、完成练习 4-7题 学生独立完成计算后说说这通过计算巩固分数些分数计算的意义和计算方乘法的意义和计算法，并能说说你让计算是怎么法则。 做的，根据是什么？ 1、学生仔细读题 2、分析题目 大量的练习让学是进一步巩固分数乘法在实际生活中的运用。 1）这些题目都是分数乘3、先独立列式解决问题 法在具体中的应用 4、全班交流 2）在解决问题过程中，鼓 励学生说一说所列算式的含义 板书设计： 练习一 分数乘整数的意义和法则 练习板书： 分数乘分数的意义和法则 教学反思：
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课题 练习一（2） 课型 新授课练习课 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算 教学目标2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题 1、完成练习第8题，教说一说所列算式的意义 师要引导学生说一说“七1、学生观察图文 折”、“八折”的意思，并用分2、讨讨“七折”、“八折”的意思 数来表示。 如：七折：50元 50×7/10=35元 八折20元 20×0.8=16元 或20×8/10=16（元） 3、交流 4、分数表示 5、再进行计算 教学重点 教学难点 掌握分数乘法的计算方法 理解分数乘法的意义 学生学习活动过程 鼓励学生尝试解决问题，并提出合理的问题。给予肯定，对质量单位的换算巩固。 设计意图 教师指导与教学过程 可修改编辑
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